压力成就梦想，责任引领成功

压力成就梦想，责任引领成功
发言人：周松声

各位老师，各位员工：
　　大家好！今天我讲话的题目是《压力成就梦想，责任引领成功》
    前几天，接到卢主任的通知，让我在教职工例会上发言，几天来，一直忐忑不安，因为尽管我的竞赛工作取得了一些成绩，但这不过是学校安排给我的本职工作，没有什么值得骄傲的。细想这几年来的竞赛工作，不禁深切地体会到 "压力是成长的动力。"这句话的深刻含义。
    01年加盟翔宇，为进一步提升自己，我主动向学校申请担任数学奥林匹克竞赛主教练，学校认为我年轻，干劲足，批准了我的申请。从此，我便走上了一条艰辛与快乐并存的道路。
    2002年，我辅导了高二年级的郭栋等五名同学，为了能最大限度地发掘他们的潜能，在竞赛中取得优异的成绩，我放弃了所有的假日，抓紧所有的时间与他们共同战斗。但是，03年的竞赛的结果可以说对我的打击很大，参赛的五位同学虽有四人获奖，但最高的奖项只是三个二等奖，没有一个一等奖。平时自己付出了那么多，怎么会遇到这种情况，我的情绪低沉到极点。这时孙耀坤校长，杜士明主任找我谈心，他们鼓励我说，你是一名青年教师，在竞赛上的投入大家有目共睹，你这次之所以失误，不是你投入不多，而是因为你的经验不足，好好吸取其中的教训，下次再来，我们相信你。
    04年高考一结束，大部分老师还在暑假休息，我就利用给高一实验班补课的机会，紧锣密鼓地开始选苗工作，组建了一支近30人的竞赛队伍，开始了精心的辅导。学校安排每周六下午辅导一次，时间不长，很难在短时间里培养他们的数学兴趣，激发他们的数学潜能，那怎样才能在最短的时间里从中挑选出最适合的人选，是摆在我面前的最大问题。这时顾正华主任提醒我说，要充分调动学生的积极性，让他们自己主动去钻研。于是，对这30个学生，我适时鼓励，多方调动，让他们这个群体形成了一股互帮互助，互赶互超的学习氛围，同时，我又对一些突出的学生，给他们单独配备学习资料，供他们课后钻研，在这番努力下，这个团体整体前行，学习钻研的氛围很浓烈，李源、何石等同学很快就脱颖而出。
    2005年，江苏省高考取消了竞赛加分的政策，学生参加竞赛的积极性受到了严重的打击，很多不愿意再在竞赛上花费精力，于是想退出竞赛小组。针对此形势，一方面，我对小组成员们积极宣传，告诉他们，竞赛的主要目的不在于高考加分，而是培养思维能力的重要手段，它能够培养学生良好的思维品质，使之更合理，更严谨，更科学，在青少年成长发育阶段，竞赛训练对其贯穿一生的良好习惯的培养有着重要的作用。人不应当短视，目光应当放长远些。为自己的终身发展奋斗；另一方面，我还要感谢三位实验班班主任陆有明、邰雨春、王甫忠在班级中也大力宣传，稳住了军心，使他们逐渐摆脱了功利的束缚，全身心地投入到竞赛中来。
    经过精心的辅导，高二时李源、何石二人在05年和高三学生一起参加全国高中数学联赛，二人都获得了江苏赛区二等奖，这一成绩对我对学生都不啻于一针兴奋剂，可以想像，他们到了高三，一定能获得更好的成绩。
    带着这种期盼，带着这种兴奋，我们迎来了06年江苏省数学竞赛预赛及复赛，经过一番拼搏，我所辅导的李源、何石、付翔、卞晓峰、蔡民杰、何晓明等10名学生入围江苏省决赛。在全省入围的600多名学生中，他们地位置基本位居前列。
    2006年，进入高三，我与学生们一起迎接决战。为保证学生的全面发展，不偏科，每天晚上在他们完成了其他学科学习任务后，8：30左右我们才能进行辅导，一直至22：30。国庆节，我也放弃了休息，对学生也进行辅导。除此以外，为了把握竞赛方向，我经常上网查看信息，下载最新试题，订阅大量资料，再经过精心筛选、组合，供给学生训练。
    在师生的共同努力下，我们迎来了2006年的辉煌。
    全国高中数学联赛中，李源、何石、付翔获得了江苏赛区一等奖，另外三位同学获得了二等奖。一等奖人数在扬州市名列第一。
    我知道，这届成绩的取得，既是我努力的结果，更离不开学校、年级组、同事鼎力支持。在这里我还特别要感谢卢玉海主任，他不但在业务上指导我，
    而且在后勤上给了我有力地帮助.从03年到06年，我从失败中走出，品味这几年的竞赛之路，我再一次深悟："压力成就梦想，责任引领成功。"