用爱心拨动琴弦的人

用爱心拨动琴弦的人

——仇志荣老师事迹报告

宣讲人：程三宝

记得卢总校长说过：我们的事业之所以能蒸蒸日上，日新月异，正因为有了一批“乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践”的老师队伍。今天，我要介绍给大家的正是这样一位平凡中追求优秀，普通中彰显价值的仇志荣老师。

从初一到初二的12次考核中，仇老师所带的初二（12）班10次荣获“学习流动红旗”“先进班级流动红旗”，12次获得“常规管理流动红旗”、“公寓管理流动红旗”。

这些荣誉的取得与（12）班的全体师生的共同努力是分不开的，与班级的“带头老大”——仇老师的严管理、巧管理、善管理分不开的。

现在就让我们走近仇老师，认识他并感受他的淮外精神与品质吧。

仇老师2002年进入淮外，一直任教政治，初二（12）班班主任。熟悉仇老师的人都说他随和精细，理智豁达，谦虚奋进，虽然课务繁重，但他总是忙而不乱，从容不迫。晨曦里，他与同学们一起出操，说笑。夜色里，他与同学一起散步，交流。早读时，（12）班读书声响的早，响的高。放学时，（12）班脚步走得轻，走得齐。上课时，窗外总会闪动着仇老师的一双关注的眼睛，午自习时，班级内总会晃动仇老师孜孜不倦的身影。总之，哪里有班集体，哪里就有他的影子。

这其中蕴涵的“投入、勤奋、专注”也许就是他取得荣誉与成绩的因素之一吧。

如果只有“投入”“勤奋”“专注”，那顶多只是一个“拼命三郎”而已。我们的仇老师深谙教育之道，他认为：“教育过程是教育者和受教育者心理需要相互印照的过程，是师生心理交流的过程。只有心心相印，情感交融的教育，才会引起学生情感的共鸣。因此，他总是不断拨动学生情感的琴弦，“用爱心交换爱心”“用信任换取信任”。在与学生的交往的过程中，在管理班级的流程中，他不愿做“班级警察”，只做指点迷津的良师，做贴近心灵的人师，他始终把自己置身于学生当中。班级搞活动，他全程参与。学生的周记，他篇篇阅读。空闲时间，与学生谈自己的家庭、孩子、读书生活，甚至聊天、说笑。有心人很容易发现，谈天，抽心，是仇老师做学生思想工作的主要手段。每次放假、考试前后，他会一一找学生交流，解开思想疙瘩，疏通心理梗阻，调动学习热情。心与心的交流，零距离的接触，赢得了学生的信任。班级的大小事情，随时都会有人及时汇报。学生的思想动态、行为举止、喜怒哀乐，他都了如指掌。

下面就听一听，仇老师是如何走进学生心灵、拨响学生心灵最强音的。

一个同学因从小被父母寄养在别人家，对父母很冷淡，对他人总抱有一种怀疑态度，与同学经常闹矛盾。有时想不开，晚自习时一个人坐在操场或凉亭上静坐，甚至哭泣。此时，有人也许会烦躁、抱怨。仇老师却认为这是最好的教育契机。他总是让与这位同学有矛盾的学生和与她最要好的学生去劝说。让她感到大家在关心她。待她情绪稳定后，仇老师才去与她交流，经过多次的磨合与引导，压在这位同学心头的阴云终于退去，还主动参加了班级的舞蹈队，微笑、自信、乐观回到了她的身上。她的父亲多次流露出对仇老师的感激之情，仇老师总是淡淡一笑。

造福学生一生的事在仇老师看来，只不过是自己理所当然的一件小事。

另一个同学学习刻苦，上进心强，但家境不太好，去年春天班级组织去连云港旅游，她也想去，可家里又没钱。仇老师知道后，就暗中动员同学与自己一起捐钱，让她如愿以偿。从那以后，这位同学学习更刻苦，参与班级活动的积极性更高，并且还主动帮助同学补关。

还有一个同学，因父母离异，与爷爷生活在一起，情感上十分孤独。仇老师是个细心人，看在眼里，想在心上。特意安排能关心她的学生与 她同坐。节假日常带她到自己的家里，给她以亲人般的温暖。该同学在家庭里得不到的情感空白，在老师与同学那里得到了弥补。因此，她的心态很好，在她的影响与带动下，她的合作小组被评为“优秀合作小组”。

班主任的工作往往于细微之处见精神。去南京学习，仇老师还念念不忘班级，经常通过打电话、写信等方式与学生进行交流。

在多年的班主任工作中，仇老师自觉的把管理班级上升到经营班级的高度。走访一下任课老师就会发现，他们都有一个共同的印象：仇老师的学生能够自尊、自律、友爱、勤奋。而“自尊、自律、友爱、勤奋”正是他经营班级的策略与目标。班会、夕会以及一切可以利用的时间，他都在不断的强化学生的这种意识。而他积极倡导实施的“每人每天为同学做一件好事” “每位成员为班级增光添彩” “每周一次行为自检互检”等活动，则又为这种意识的扎根提供了土壤与保证。

仇老师的真心付出，赢得了同学们的尊敬与爱戴。每当晚自修下，到宿舍巡查时，同学们都会说：“仇老师。您回去吧，我们肯定会按时就寝的” “您路上骑车一定要小心一点”。关切的话语，学子的热心，真的让这个七尺男儿热乎乎的。此时的他才真正体会到教师的快乐与幸福，付出的欣慰与舒心。

在学科教学上，他更是一把好手。他忠实的履行着“视学生为亲子，视质量为生命”的誓言。课堂，有声有色，充满激情，善于举例，深入浅出的化解知识的难点。通过演小品，模拟现场等方式充分调动学生的积极性。课后，虚心向同行学习，取长补短，还经常通过电子邮件，向专家求教问题。

正因为仇老师的不倦追求，无私奉献，执着认真，勤奋求索，才使他享受到了人师的骄傲与快乐。

朋友们，我们淮安外国语学校因为有了许许多多的仇老师的参与而更加精彩，我们翔宇教育集团因为你我他的加盟而更加辉煌。让我们以热烈的掌声向如仇老师一样勤奋乐业、如仇老师一样奉献追求的所有老师表示最诚挚的敬意。