发扬团队精神，创建优秀团体

发扬团队精神，创建优秀团体

——语文教研室创建优秀团体事迹报告

宣讲人：崔桂军

 

我们语文教研室在校长室的正确领导下，在教育教导处的直接指导下，取得了较为显著的成绩。我们以“勤奋、务实、创新、奉献”为工作宗旨，以“科研兴教”为主题，围绕“培养学生和创新精神和实践能力”这一课题进行探究，加大教研力度，深化课堂教学改革，把学习新的课程标准与改革课堂教学结合起来，切实提高课堂教学效率。一年来，我们语文教研室三个备课组的全体语文老师，在备课组长程三宝老师、庞应虎老师、吴寿健老师的带领下，团结拼搏，负重奋进，在学校先进教育理念的引领下，创造了一个又一个辉煌。本学年，我们三个备课组均被评为先进备课组，语文教研室被评为先进教研室，2006年中考，我校语文学科总平分获得大市最高分，谱写了我校语文教学的新篇章，为促进我校教育教学质量全面提高，作出了应有的贡献。下面，我将我们教研室在创建优秀团体工作中，所做的主要工作向大家汇报如下：

一、加强业务学习，提高教师的自身素质。

1、  随着新的课程标准不断实施，加强教育教学的理论学习，提高教师的理论素养，就显得越来越重要。本学年我们组织了四次专题学习，开展教育科学信息交流，介绍教学经验，撰写经验总结论文。一年来，我室25名语文老师，累计撰写各种学习心得200余篇。

2、  为了使新教师在较短的时间内适应教育教学工作，完成好教书育人的重任，积极实施“蓝青工程”，以老带新，鼓励他们学习教育教学理论，支持他们参加各种业务进修，参加学校组织的教学基本功大比武活动，让他们在学中教，教中学，得以锻炼提高。在全科老师的带动下，新老师的教学业务水平有了显著的提高。

二、勇于探索，相互听课评课，共同提高，全面提高课堂效益。

1、建立健全听评课制度。

开学初，我们就制定了科学而详细的听课计划，并打印成具体的公开课计划表。每人每学期必须上一节校内公开课，同时还严格按照学校“成就杯”和“成长杯”的课堂教学大比武的要求，开设各类公开课。一学年，领导班子展示课、新教师的“成长杯”赛课，按原定计划，全部结束。每学期的下半学期，我们把重点放在备课组的互听互评上。一学年来，我室共开设各类公开课50多节，专题评课活动六次。王毅、王方祥等一批新老师课堂教学水平有了明显提高，并在“成长杯”中获奖。杨成演老师参加了市优课竞赛，获得一等奖的优异成绩。吴寿建、章佩亮两位老师在楚州区中考研讨会上开课，做经验介绍，得到全区语文老师的一致好评。张宁生主任在全省青年教师优课评比中获得二等奖。

2、认真搞好双周星期一晚上的教研活动。

按照学校的活动安排，认真搞好两周一次的语文教研活动。活动前，认真做好各项准备工作，既有主题发言，又有互相讨论，并做好教研记录，要求教师全员投入，人人参与。公开课、示范课严格按照备课、说课、授课、评课的程序抓落实。在开展各项教研活动中，我们主要从以下几方面探索：

一是在教学观上，确立学生的主体地位。强调课堂教学不是教师教学生而是通过教师的启发、诱导、点拨，学习者以自身的活动来实现学习目标的，师生共同活动，民主相处，，教学相长。

二是教学过程中，引导学生质疑问难，学会评价，鼓励学生要善于思考大胆提问，敢于争论，好学乐学的氛围。

三是在教学手段上，强调通过合理、科学运用电教设备。努力创设良好的学习情境来激发学生学习热情和内在潜能，不断提高教学效果和学生的学习能力。

四是在教学目标上，重视学生的全面发展。同时注意培养学生的学习习惯。

总之，组织教师联系实际，学了做，做中学。“实践——学习——再实践——再学习”，循环往复，逐步提高了教师的教学能力。

3、建立健全集体备课制度，集体备课的经验在集团得到推广。

我们将整个备课的流程切分为七个步骤：

①提前两周通知备课内容：

为了使本组成员尽早做好集体备课的各项准备工作，我们在学期处就将所有老师的主备任务分解到人头，制成一览表，人手一份。两周之前就安排好本周集体备课的内容，让大家提早熟悉课文，收集相关资料。

②研究教材写出初备教案：

初备教案是所有老师对要上内容的整体设想，以及自己对每个教学环节的处理方法。目的是给主备人提供丰富的资料和科学的教学方法思路，集思广益。

③将初备教案交主备人主备：

备课组长将各人的初备教案收集起来，交给主备人。主备人在博采众长的基础上制定教案。

④主备人设计基础教案和课件、作业：

主备人根据大家的初备教案，深入地钻研教材，设计基础教案，依据教案制作课件，设计作业纸。

⑤共同讨论教案、课件、作业：

主备人在每周一的集体备课会议上，拿出自己的教案、课件和作业设计给大家集体讨论。特别是对课件的每一个环节作逐个的推敲，及时的加以修改。对作业纸上的题目逐题筛选，选出最有代表性，最有训练价值的题目。

⑥结合自己的教学风格和本班学生实际形成个性化教案和课件：

课前，每位老师要结合自己的教学经验和教学风格，以及本班学生的实际情况，作一些个性化的修改，以形成个性化的教案和课件。

⑦课后总结得失，撰写教后记，进一步完善教案和课件：

上课后，就本课的实际情况作一些教学反思，对教案和课件做进一步的修订，存入备课组的集体档案，为新一轮的教学提供参考资料。

集体备课的根本目的不是搞一刀切，而是在共同切磋的基础上不断的创新，只有这样才能使我们的语文教学课题精彩纷呈，百花齐放。个性化教案的设计正是要求我们每个老师在集体备课的基础上各展其长，充分彰显自己的教学特色。我们要求每位老师在充分了解学生的基础上，寻找最适合学生的教学方法，注意课堂生成性的问题，灵活的运用课件，创造性的使用基础教案，不可生搬硬套，抹杀自己的教学个性。

三、认真做好母语积累工作，做好语文的基础工程。

母语积累，是我们提高学生语文素养的基础工程。我们发动全体语文老师，自己动手，编写具有淮外特色的《母语读本》，本学年，我们初一、初二两个年级都加强了母语积累的背诵和测试工作，分别进行了六次母语月测，及时公布竞赛的结果，有力提高了学生背诵古诗文的积极性。

四、加强校内外的教研联系，拓展视野，提高品位。

本学期我们加强了校与校的横向联系，关注外面的教学动态，不断完善自我。

首先我们每次教研活动都邀请曙光老师参加，共同学习，共同研究，一起进步。

其次，及时地将全省各地的教学教研信息传达给老师。我们组织了所有老师去开明中学、清江中学、宝应实验初中听课，并及时召开了专题研讨会。我们还组织部分老师去淮阴师院附中参加省级语文优课展示活动，并召开专题会议，对公开课以及专家报告进行细致深入的研讨，拓宽老师们的视野，提高业务素质。

五、组织老师学生，积极参加各级各类竞赛活动。

本学年，我们组织学生参加了楚州区“爱我家乡”作文大赛，并有多人获一等奖；还参加了区“廉洁小卫士”作文大赛，区“交通安全”征文比赛，均获得了大奖。我校还获得了区组织奖，提高了学校的美誉度。同时，我们还组织老师参加各类论文比赛，如：全体语文老师参加了市语文教学论文大赛，省教育教学论文大赛等，都取得了优异的成绩。

六、认真作好宣传工作，搞好校报校刊的编辑工作。

每学期初，我们就对本学期的宣传工作作了具体安排。《翔宇教育报》的责任编辑作了全年安排。稿件的数量和质量在集团中处于领先地位。我们还编辑了《踏青文萃》《常常感动》《哺鸾》《连心桥》，得到了学生家长社会各界的高度评价，我们还将编写学生优秀作文集和优秀日记汇编，向省内外展示我们语文教学的成果。

以上只是我们语文教研在创建优秀团体活动中所做的一些工作，虽能取得一点成绩，但肯定还存在许多不足之处，我们将努力学习，提高理论水平；继续探索，优化教育教学过程，争取更上一层楼。