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花儿为什么这样红
――记翔宇集团宝应实验小学衡萍老师
夜晚，灯下，我在读书．“等到花落，我才发现，其实它一直都在那，只不过很多季节，很多时候它都默默一隅，被我忽略了。年复一年，只有那半个月的花开季节，才是它迸射所有生命光华的时刻。但她似乎并不在意这些，她只管从从容容地积淀着自己，只为来年那个短暂的花开时节，那是她生命的盛宴呵！《恋秸舛问闱樾缘奈亩问保?我突然眼前浮起一个熟悉的身影――一个与我们朝夕相处了三年的衡萍老师．提起她，没有那个老师不佩服她的敬业，提起她，没有那个领导不赞赏她的教法，提起她，没有那个家长不感激她的真诚．当我们走过三（10）班看到学生都在认真的学习时候，当我们又看到三（10）班领取常规优胜红旗的时候，当我们又一次在教职工例会德育板块亲近衡老师的时候，我们也许会发出这样的感慨“花儿为什么这样红？”
一、无私奉献，甘当红烛耀学子。
从踏进翔宇集团的一刻，衡萍老师深深感受到肩负着教育教导学生的沉重的使命感，她明白：选择了教师就等于选择了奉献，选择了翔宇，就是对集团和家长的忠诚。在翔宇宝应实验小学的 四年光阴中，衡萍老师以其高尚的品格，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照，她的言行充分体现着翔宇精神。
在曹坝小学的任教的六年里，她努力工作着，用热血写春秋，教学成绩一年一个新台阶，受到了当地领导和家长的交口称赞．现在，衡老师正在一满腔的热情投入到翔宇教育的事业中．在与三（10）班学生交谈时，孩子们说道：我们的衡老师就是一个心眼，把我们当成她自己的孩子．其中一个孩子还自豪的说：将来我也做一个像衡老师一样的老师．我听了，真的被孩子们的真情所打动，更被衡老师在孩子心目中的地位所折服．
她经常利用节假日去家访，去一些学习困难或家庭困难的孩子家中走访，比如：一二年级的时候，她们班李东润的爸爸和妈妈，都在内蒙工作，孩子是个二胎，从整个家庭来说，对这个孩子是格外重视的。但由于父母不在身边，由不识字的奶奶照看。孩子的吃穿没有问题，关键是学习没有人问津。了解到这一情况，她就主动承担起辅导这个孩子学习的任务。这事一做就是三年，她一直都坚持着，从未中断过。还有一次，潘杰的爸爸突然打来电话，说潘杰妈妈长了子宫瘤，需要立即动手术，孩子暂时由姑姑接送，让她对孩子的学习多多关心。知道了这事，她一方面找孩子谈话，告诉他妈妈都已经生病住院了，还想着他的学习，要他一定认真学习好让爸爸妈妈放心，用好的成绩向自己的父母汇报！另一方面又将电话号码告诉他，让他做作业时，有不会的就直接给她打电话。当潘杰的妈妈刚从青岛动过手术回到家，衡老师得知此事的那天刚好是星期五，放晚学后，学校还要集体开会学习。等学习结束后已8点多钟了，当她喘着粗气手捧鲜花出现在潘杰家门口的时候，潘杰的爸爸妈妈感动的不知该说什么。这件事，不仅感动了家长，还深深的感染和影响了孩子。她们班还有个特别聪明的小男孩叫杨少雷，由于该同学表现一直很优秀，所以衡老师一直都没"爸鞫退募页そ哟ィ比凰致韪徽液饫鲜ρ使⒆釉谘５谋硐趾脱扒榭觥；故且淮闻既坏幕幔荒昙豆旖诘氖焙颍饫鲜Π凑账羌冶粝碌牡缁埃蚬チ私夂⒆庸熳饕档耐瓿汕榭霾⒅龈篮⒆尤险婊徽呕急覆渭友＠锏钠辣取Ｋ蚬ナ保拥缁暗氖茄钌倮椎陌职郑饫鲜ξ仕钌倮啄兀嫠吆饫鲜ρ钌倮撞辉谒嵌⑶一购芸推母嫠咚⒆勇杪璧牡缁埃煤饫鲜σ院笥惺戮驼液⒆铀琛５笔焙饫鲜σ惶娴暮苁且馔猓蛭趺匆裁幌氲剑敲创厦骰钇玫暮⒆泳谷换嵘钤谡庋桓鋈鄙傥屡募彝ァＨ缓蠛饫鲜涂级越睿５シ矫娼哟パ钌倮椎陌职只蚵杪瑁盟侨鲜兜郊彝セ肪扯院⒆拥某沙ぃ兄匾跋煺庖皇率担欢ㄒΥ丛煲桓鲇欣诤⒆咏】党沙さ牧己眉彝セ肪常械Ｆ鸾逃优奶熘啊＝ソサ乃嵌几谋淞说背醯南敕ǎ悄旰倏旃甑氖焙颍焙饫鲜χ浪俏撕⒆右丫岬揭黄鹱急腹桓鲂腋Ｍ旁驳男履晔保饫鲜ψ约赫嬗幸恢炙挡怀龅某删透小Ｎ耍嫌锥暗亩游囟运担骸别人的妈妈都有时间陪小孩子玩，可你呢？"她只觉得鼻子一酸，是啊，愧对孩子啊！面对孩子，她无言以对，心里只压着一句话：因为你的母亲是翔宇的教师。
是的，一切只为花开。她抛开一切喧嚣与浮华，用信念，用勤奋和执着把每一个平淡如水的日子填满。我心想着，这花儿的心灵呵，定是在一个广阔的世界里飞翔。尽管每个日子都很沉寂，但因了一份满满的向往和期待，她让自己分分秒秒都在梦中走过，从容而沉静，淡泊而坚实。
二、求真务实，精益求精促提高。
在长期的教学改革探索中，衡老师敢想敢干，大胆探索，精益求精，取得了卓有成效的成绩。 她在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的方法。
在三（10）班有一道亮丽的风景线：利用每天放学前的15分钟，由班干给大家出一道题，想想做做。题目哪里来呢？由学生自己主动去搜集和提供，可以是语文的，可以是数学的，也可以是英语的。供题者可以获得一次当小老师给全班进行讲解的机会。题目每人要精选，先到班长处登记，然后由班干从中筛选有思考价值的题，让大家先自己想办法解答。最后再由出题者判断对错，给出正确解法。没被选做的题，我们都记录和承认这个同学付出的劳动，认定他是一个对集体有贡献的人！今后学校或班级评优时作为优先评选对象。这种做法在一定程度上也极大的提高了学生学习的积极性和主动性，因为他们每个人都想通过自己的表现去获取别人的认同和赞扬。这样，她们班每天一道题，让不同的人讲不同的知识，相同的人天天都有不同的收获。大家资源共享，智慧上互补有无，真的可以说是一举多得！一天一道不算多，但天长日久，日积月累，我想这绝对是一笔可观的大收获！现在，她们班同学每天最盼望的就是晨会课和放学前这宝贵的15分钟，因为这个时刻有着他们向往的舞台，这个时刻有着属于他们自己的时间和空间！
她们班还有一个独特的平台，那就是她们班的同学还可以通过班级网页，来和家长、同学、老师进行互动交流。通过这个平台，学生学习上有什么困惑，家长教育孩子的过程中有什么经验，或者我们老师有什么知识需要点拨，都在此可以留言。就象她们班的家长所说"首先感谢翔宇实验小学给了我们大家网络交流的"小天地"。 真诚地希望这块"小天地"能成为各位老师课堂教学的补充；成为各位同学互相帮助、互相学习、相互促进的场所；成为各位家长交流教育孩子成功经验的桥梁；成为我们大家增进友谊的纽带。 在这里，我们畅所欲言，将我们的"未来"教育好、培养好。通过我们的精心浇灌，使他们这些"小花朵"将来成为最美丽、最灿烂的那一朵！"衡萍老师这种方式适应了网络时代班主任工作如何更好的开展班级工作，很值得我们学习。
三、因材施教，一片爱心育英才。
在教学中，她深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。将优、良、中、差四个层次的学生结对子编成学习小组，分类进行帮教。特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，把每节课都当成“精品工程”来抓，因此课堂效益大大提高。她不但教学有方，而且是学生的良师益友。在每次的家长会上，我们都能听到这样的声音：“衡老师，把孩子交给你，我们放心。”
前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话："用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点"。她们班有个非常特殊的男生叫严昌浩，性格比较反叛，具体表现是拒绝学习，擅长挑衅与人斗殴。我一方面找他谈话，让他知道随便的打人骂人，不仅会引发许多意想不到的安全事故，还会使他失去很多玩的伙伴；另一方面，她又教育全班其他同学，说他打某某同学，肯定是因为你这个同学对他另眼相看，言语上激怒了他。如果我们都能主动接近他关心他，学习上不懂的热心去帮助他，那他无论怎样肯定是不会恩将仇报的。然后，衡老师又跟大家夸了他身上的许多优点，比如：尊敬师长，热爱劳动，拾金不昧……让他从同学们投来的羡慕眼神中，找到一份莫大的自信！
著名的教育专家丁有宽老师有句名言："没有爱就没有教育"。一直以来，衡老师都是以“以人为本，与生俱进”的正确态度来对待学生。她对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，都会指出来，多鼓励她们，增强她们挑战自我的信心。个别辅导做到切合实际，富有实效，使学生最终能在考试中脱颖而出。
写稿前，与衡老师交流，她很平淡，也没有刻意的向我提供什么特别的材料，真的让我很为难，她说，有些事做了就作了，没必要写．我只好凭着我对她的了解作一点旁白．但让我们从中看到衡老师的 “宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。” 好一个豁达的人生境界！
”于是，在准备花开的日子里，它学会了享受准备花开时的那份沉寂，还有与沉寂相伴随的那份孤独，学会了在忍耐与承担中拥抱生命：永远不要期盼着你的生命之花常开不败，花开花落原本生命之常理，而那沉淀的日子更能凸显生命的本真！"读到这儿我终于读懂了花儿为什么这样红？相信大家也一定知道答案了！
