用心育桃李 倾心奉真情

用心育桃李  倾心奉真情
翔宇教育集团宝应县实验小学  苗玉玲

    自从踏上工作岗位，我一直担任班主任和中队辅导员工作。十几年来，我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。在工作中，我以辅导员特有的敏锐和细致，抓住孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，让自己在平凡的工作中拥用有不平凡的业绩。
    一、用心交流，让学生在交流中明理
    今年，我担任一年级住宿班辅导员工作，许多学生都属于留守儿童，在他们身上，行为习惯和文明礼仪教育与同年龄孩子存在很大的差距。因此，从开学的第一天起，我就跟学生交流：升旗时能不能讲话？废纸能不能随手乱扔？铅笔能不能到处乱画？做游戏时要不要守秩序？书包自己会不会整理？……在一次次的讨论交流中，使学生的思想由混沌变得明晰，让文明、友爱、自立、自强的种子在学生们的心里生根发芽。同时进行有计划、有步骤的常规训练，为了保证教育的实效性，努力做到：1、严抓实管。经常、反复的组织学生学习《小学生规范》，要求学生记清记牢，做到谆谆教导、坚持不懈；2、通过大肆表扬和个别谈话的方式肯定队员的进步，使队员从懵懂无知逐步走向成熟。
    二、树立榜样，让学生在榜样中学习
    小学生可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯和品德的最佳时期。而榜样的力量是无穷的，这榜样一是来自老师，二是学生。身为辅导员的我在班里，严以律已，为少先队员做出表率。地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来。学生积极地帮我发本子，我总是微笑着说：“谢谢，你真是个热心的孩子。”遇到孩子犯错误，总会耐心地询问，用心地开导。因为我坚信：真情必能赢得孩子的真心。而在一个班级中，总有一些孩子的表现超出一般，成为大家眼中的优秀学生，他或他们的一言一行会成为孩子们的行动指南。对于这样的有影响力的孩子，我总是委以“重任”，努力使他们心往一处想，劲往一处使，发挥榜样力量，凝聚中队的向心力。
    三、注重实践，让学生在实践中成长
    作为一名多年从事少先队工作的中队辅导员，我坚信每个孩子都是一块金子，一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育。少先队工作是以活动为载体，少先队员只有在实践活动中才能提高自身综合素质，健全自身人格。由于我班大多是住宿生，为了提高学生的自理能力和动手能力，我组织队员们开展了“谁的书包最整齐”、“我是宿舍小主人”“我是劳动小明星”等活动，使孩子们体验到了劳动的艰辛和责任。同时组织队员积极参加学校和大队委主办的各项活动，在拔河比赛、校歌咏比赛、运动会等活动中，我中队分别取得了一、二名的好成绩。并结合各种节日和社会重大活动对学生进行思想教育。将德育细化到孩子成长的过程中，培养学生自育能力和竞争意识。
    为了使每个学生都有锻炼机会，我采用了全班学生轮流做值日生和班长的制度，学生们都特别积极。为了使每个学生更好的管理班级，我经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用晨会课和班队课对学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，学生在做值日生和班长中要去管理别人，那就先得以身作则才有说服力，所以他们不但自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感，从而激发学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定，增强了队员们的凝聚力和向心力。
    一份耕耘，一份收获。工作初的几年里多次被所在乡镇评为“先进教育工作者”、“优秀教师”等荣誉称号。2003年获得县“新长征突击手”的称号；2006年获得翔宇实小“优秀班主任”称号。
    虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔，面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。