奉献并快乐着

奉献并快乐着
发言人：傅春松

    说实在的，在接受领导交给我此次任务的时候，我对陈卫平老师并不是很熟悉，但他给我的印象是人很实在，很平和，有一种师长的味道，也多次在年级会议上，听到领导对他的夸赞，这些都让我对他产生了一些敬意，平时见到他，总能很恭敬的喊一声------陈老师好。但当我真正走进陈老师、走进陈老师的心灵时，我是震撼了，我为陈老师而骄傲，为我们实验初中有这样一位令家长满意、令学生爱戴、令领导放心、令同事称赞的老师而骄傲。在我和陈老师的交谈中，陈老师说"其实，我没什么东西可写，真的。我是平凡的，也在努力的做着平凡的事"，是的，陈老师是这样说的，其实也是这样做的。在陈卫平老师的摘记本的扉页上有这么一句大家都很熟悉的名言"捧着一颗心来，不带半根草去"，他说，这是他上师范几年的全部收获，真的，上师范的人很多，但真正能解读这句话的人却很少，能真正做到的人就更少，我们的陈老师就是其中的一位。

    一、 教学求实　用实干赢得赞誉
    89年走上了教师岗位，15年来，负责过教研组、团队、教导处等工作，每到一处，都能胜任本职工作，得到了领导和同事的认可。但他最大的愿望是做一名合格的深受学生欢迎的教师。15年来，没有停止过这一追求。每个工作的出发点都是为了学生，只要是为了学生，再苦再累也无怨无悔！走进翔宇的他，得到了许多学习的机会，翔宇初中教师员工的敬业求实的精神深深的感染了他，这里宽松的人文环境和良好的教学氛围深深的鼓励着他，使他不敢懈怠，自己也没有了懈怠的理由。
    也许是以前从事过学校管理工作的原因，习惯早起，习惯早一点来到学校和学生一起呼吸新鲜的空气，拥抱新的太阳，走过充实的每一天。利用早读的时间和学生谈心、或个别订正前一天遗留下的问题，不放过一个疑点，不放过一个有疑点的学生，真正作到堂堂清、天天清、周周清，闯关补考不过关的学生，他仍不厌其烦的进行二次补考，多次补考都忘记的吃饭，与他搭班的一位老师清晰的记得------那是一个寒冬的时候，星期五放晚学，班上二次补考只有一位学生，陈老师把他叫到办公室里补考，窗外是凛冽的寒风，陈老师多次接到电话-----只听他在电话里只重复一句话：快了，我马上就来。后来才知道，原来是孩子感冒了，爱人要他快点回家。可我们的陈老师，不仅等这位同学补考完，还把这位同学在补考中遇到不会的问题又很仔细的讲解了一遍，只等这位同学听懂为止。等他顾不上吃饭赶回家时，孩子早已进入了梦乡。
    罗文精神已深入到每一个翔宇人的骨髓，同样作为翔宇人的陈老师更感觉到这种精神对于一个集团的重要性。敬业才能成就事业，服从才能理顺关系。为了做好教育教学的每项工作，他都努力自觉的将学校的要求内化为自身自觉行为，敢于承担学校所赋予的各项职责，并尽力做的最好。开始承担两个班物理教学和实验员工作，后来由于客观原因，领导安排增加了一个班的教学任务，他非常愉快的接受了，并且和同组人员一道做好实验室有关器材购买、实验准备和整理工作。"我是翔宇的一分子，到哪里都一样，干什么都要干好"，这是陈老师的心理话，也是陈老师作为一个翔宇人对罗文精神的最好诠释。

    二、育人求真　用真爱感化童心
    "我喜欢学生，喜欢和他们谈心"陈老师说到这里时，脸上漾满了阳光般的满足。是的，他喜欢与学生之间进行坦诚的交流，因为在与学生零距离的接触中，可以触摸到他们青春的旋律。1、2、5班的学生提到陈老师时说"我们喜欢陈老师，喜欢陈老师的灿烂的微笑"，在陈老师的微笑中，学生和他们的陈老师一起感受着什么是共鸣，什么是和谐，什么是快乐。微笑需要用微笑去播种，去点燃，去强化，去升华！他尝试着去做，带着激情，带着责任，带着"视学生若亲子"的理念。"亲其师，信其道"，学生走近了陈老师心坎，陈老师走进了学生的心灵。
    二（1）班韩艺同学身体不好，学习态度不太端正，且思想有点早熟，学习成绩不太理想，他主动和韩艺接成对子，和他交上了朋友，他经常送去问候，不但跟他讲学习方法，还讲做人的道理。韩艺的父母不在身边，且父母感情不好，韩艺明显比一般学生缺少亲情，陈老师知道后，多次去其住处，不但带去韩艺最喜欢吃的方便面，还帮助他收拾房间，韩艺在与我的交谈中深情的说：陈老师简直比我的亲人还亲，我一定要好好学习来报答老师。就这样，陈老师为了学生，凭着满腔热血和赤诚之心科学育人，乐于奉献，经常深入家庭无偿为学生补课，常常使学生家长感动得热泪盈眶。二（2）班的韩悦，性格内向，开始学习物理老不入门，感到有压力，有畏难情绪，在愉快的交谈中，他们找到了行之有效的学习物理的方法，并在多次的家访中对其进行辅导，使韩悦树立了学习信心和增强了学习物理的兴趣，物理成绩稳步提高，期末考试成绩优良，而且还考进了奥物辅导班，韩悦的家长动情的说"陈老师是好样的，翔宇的老师是好样的"，陈老师用他的爱心为翔宇争得了荣誉，为我们实中赢得了家长的赞誉。

    三、科研求新　用创新造就成功
    作为一名中青年骨干教师，陈老师深知，不断的学习，不断的创新，才能不断的进步。平时的他，在紧张的工作之余，尽量每天挤出一点时间阅读物理方面的文章，以不断的充实自己。"教给学生一碗水，教师自己就要有一桶水，一桶活水，一桶能滋润学生心田的富有营养的水"，陈老师在平时的教学中还能够让学生主动到他的这桶水中学会自己来获取水，这就是陈老师的学习的心得，他也在努力的做着。
    为了了解学生的学情，做到因材施教，他在作业纸上开辟了让学生与老师书面交流的信息渠道和对话窗口，设置了《老师，我想对您说》栏目。让每一个学生都有机会与老师说上几句心理话，有不懂的问题老师一看就清楚，就有针对性的开展工作，大大提高了教学效率。
    物理对于有些学生来说，有一定的难度。兴趣是最好的老师，老师也是苦动脑筋。在日常教学中，他尽可能的调动一切因素来培养学生的学习兴趣，尽可能的提供实验机会，为此，他经常从家里从孩子的玩具中挑选直观教具带到学校辅助教学，比如照相机、望远镜、铁锤、棋子、玩具汽车等，通过直观生动的演示大大的调动学生的积极性，活跃了课堂气氛，提高的教学效率。
    在我与陈老师交谈的最后，陈老师谦虚的说"在物理组，我是一名新兵，我深切的感受到与各位同仁在教学水平和业务能力方面有着一定的差距，我努力的学习，坚持向他们请教，特别是在沈龙平老师和各位老师的引领下，积极投身课改，摸索到了一些行之有效的方法，使自身的教学理念有了很大的提升。"

    翔宇员工读本中有这么一段话"教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。--------乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品行，三者缺一不可"。我们是记住了这句话，而我们的陈老师是实践着这句话。
    和陈老师的交谈是轻松的，和陈老师的对话是愉悦的。别人也许会认为陈老师很辛苦，认为陈老师很累，我却认为陈老师是"奉献并快乐着"。