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为了让学生真正成为课堂的主人，在化学教学过程中，对于学生的提问，教师不必作直接的详尽的解答，只对学生作适当的启发提示，让学生装自己人去动手动脑，找出答案，以便逐步培养学生自主学生装的能力，养成他们良好的自学习惯。课上教师应该做到三个"不"；学生装能自己人说出来的，教师不说；学生装能自己学会的、教师不讲；学生能自己做到的教师不教。尽可能地提供多种机会　让学生自己去理解、感悟、体验，多而提高学生的数学认识，激发学生装的数学情感，促进学生化学水平的提高。

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