家校联系卡——心灵沟通的桥梁

家校联系卡——心灵沟通的桥梁

张宁生    王国华
现代教育不是一个孤立的、封闭的过程，而是开放的、现实的社会活动，它包括学校教育、家庭教育、社会教育，三者密不可分，互为补充。其中加强家庭教育对于促进学生的健康成长尤为重要，是任何教育形式不可替代的。开学伊始，德育处建立了“家校联系卡”，架起了一道学生、老师、家长互通的桥梁。
工作节奏不断加快，竞争压力的日益增强，使得许多家长不得不将更多的时间和精力投入到工作中去，从而无暇顾及甚至忽视了对孩子尤其是正处于青春期成长的孩子的教育与沟通。而当时对学校的选择也或多或少地有着省却麻烦的因素，而“家校联系卡”也恰恰能弥补这方面存在的不足。经过我校教务处、德育处思考，“家校联系卡”这个新生事物也就应运而生，这是对现代教育的探索和创新。通过一个多月的试验，受到了众多家长的好评，得到了他们的积极回应。“家校联系卡”极大的方便了家长、老师之间保持经常性的交流，及时准确地把握孩子成长的脉膊，从而因材施教，引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展，可以说“一卡在手，家校直通”。
家校联系卡通过老师的辛勤打造，学生的大力配合，和家长的积极回应，必定会更加完善，也必将成为学生、老师、家长三者之间的真正意义上的桥。
下面摘引几段学生、家长的反馈意见，权作抛砖引玉，观迎更多的家长、同学、老师参与我们的讨论，使我们在家校合作这一领域取得新的进展！

家校联系卡————动力之源
                                                                                                                                      龚仕伟：
这学期，我们又多了一个新鲜玩艺儿：《家校联系卡》。
初次拿到这本薄薄的小册子，心情是复杂的，即有高兴，也有担忧。
喜——自以为微不足道的荣誉也可以让父母了解到；忧——如果一旦有了不光彩的记录，父母不也能知道吗？顿时觉得这本小册子哟，沉甸甸的，觉得这是学校的良苦用心，包含着老师的殷切希望。
第一次把它递给了爸爸，即有第一次的紧张，又有第一次的兴奋。因为，那里面有着王老师对我不低的评价，我似乎已经预料到爸爸的欣慰。是的，他笑了，我也笑了，此时的我是多么感谢这个小本子呀！因为，爸爸为我而笑了。
又一次的把它递给爸爸，没有了兴奋，但是紧张还依旧，更多了内疚。那成绩一栏的“英语89”分使我不敢正视爸爸的眼睛。爸爸没有责备我，他只是对我说：“不要紧，努力，我的女儿不会差！”在小册子上的家长留言上，爸爸写着：“希望继续努力，不要偏科！”我明白这句话的份量，却也对这个小册子产生了敬意，是它告诉我：“我的爸爸永远相信我，永远支持我！”
要说的远不止这么多，这本小册子成了我动力之源。
因为它里面包含着老师的鼓励，父母的期望，和我为理想而打造自己的信心。
尊敬的校领导、老师：
您们好！
学校提出：“学校与家庭保持联系”这一号召，是非常必要，也是非常及时的，我们作为家长更应当与学校和老师多交流、多联系，使我们更深刻地了解孩子的思想和心理状况。
最近《扬子晚报》刊登了“孩子，你为什么离家出走”，给各位家长敲了“警钟”，出走女孩的父亲痛心地说：“孩子离家出走，作为家长感到担忧和愕然。孩子把离家出走作为逃避学习烦恼、生活挫折、人际紧张等‘人生难题’的出路，做家长的感到不可思议和痛心，辛辛苦苦好不容易把孩子拉扯大，孩子在生活中遭受一点委屈就出走，给家长带来巨大痛苦是孩子自己根本想象和体会不到的。”这充分说明了家长对孩子的期望值过高，而孩子的心里素质却不能承受，家长的高期望值是导致孩子离家出走的主要原因。家长与老师、家长与学校如何联系和配合是教育过程面临的难题，因为孩子在中学阶段，随着心理的逐渐成熟，会有一种逐渐在心理上渴望脱离家长和老师的“逆反过程”，所以在这个特殊阶段，我们家长和老师与孩子多沟通，消除孩子在生活中的心理阴影，培养健康向上、乐观进取的独立人格。
贵校自创建“家校联系卡”以来，让我们更多地了解到孩子在学校的德、智、体全面发展情况同时，也能让学校及时了解学生在家庭里的情况，并能够互相交流，达到了共同培养与教育的目的，这是一个创新之举，作为学生家长我们衷心希望“家校联系卡”能持续坚持下去。
最后，我们作为家长，希望学校多培养高素质、健康向上、乐观进取的学生，外国语学校明天会更加地辉煌！
                                               致
礼
                                                     初二（1）学生  钱栋    家长：钱兆刚
                                                            二OO二年十月二十二日