打造翔宇
    2001年2月18日签署正式协议后，双方开始履行协议条款。翔宇人用赶超"深圳速度"的干劲和拼劲，创造着一个又一个令当地老百姓惊叹的奇迹：
    160天时间，在杂草丛生的土地上竖起了一座建筑面积5.4万平方米的现代教学城。2001年9月1日，宝应县中学在新校区如期开学；
    实验小学异地新建工程提前至2002年1月下旬开工，30000平方米的校舍建设任务半年完成，2002年9月1日也在新校区开学，比合同规定整整提前了两年；
    为承办宝应县招商引资荷藕节开幕盛典，集团投资3000多万元，建在宝应县中学校内的高标准体育馆提前一个月完工，和政府实现了资源共享；
    园林绿化工程上档次上品位，翔宇成为宝应经济开发区的一大亮点……
    不仅如此，翔宇教育集团本着"着眼长远发展，注重社会效益"的投资理念，"现代学校的硬件设施，示范学校的办学质量，平民接受的收费标准"的建校原则，在建造校园环境的同时打造全新的民办学校形象：
    第一，转制之后学校面向市场求生存，谋发展，学校为家长和社会服务的意识得到增强。"视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子""不接受家长宴请，不收受家长礼物，不利用家长办事"，这些庄重承诺，变成了实实在在的行动。
    第二，翔宇教育集团全新的办学体制和管理模式，使学校的活力得到增强。办事高效率，教学高质量，运行高速度成了"机制带来活力"的最好注脚。2002年，翔宇教育集团中考高考教学质量创历史新高，列地市前茅，给当地老百姓吃了"定心丸"，甚至可以说是"兴奋剂"。
    第三，翔宇教育集团优厚的福利待遇，宽舒的人文环境，健全的保障制度和稳定的生源质量，吸引了大批优秀教师加盟。一些原本在邻近市县甚至是苏南名校执教的教师精英被吸引过来了。集团聘请了3位宝应历史上从未有过的外籍英语教师。特别耐人寻味的是：两年前，宝应不少有些教师纷纷"南飞"。翔宇教育集团建成后，以前出去的老师，又"飞"回来了。
    第四，名牌学校的集团化运作，使教育通道更加畅通。翔宇教育集团统一办学理念，各学校连贯实施，减少了学段间校际的不良牵制，保证了教育的连续性，有利于学生的成长。学校所有权和经营权分离，办学自主，充分尊重教育规律，集团内校际资源共享，优势互补。

    谁是赢家
    根据翔宇教育集团董事长王玉芬和总校长卢志文及众多到宝应到翔宇采访报道过的媒体的分析，这场改革创造了"多赢"格局，政府、教师、百姓和投资者都是赢家，各有所得。
    政府得益：新建三所现代化窗口学校（1.6个亿），不需政府投一分钱。省下三所学校每年600万元的人头费继续用于教育。收入两所老校租赁费每年200万元。迅速改变基础教育格局，扩大优质教育资源，大幅提升办学品位，满足群众需求。转制后，政府加大了对城区教育布局调整的力度，一批公办学校被盘活了。许多学校的办学条件大幅度改善，如现实验小学迁入新校后，原实验小学的校园给"画川初中"办学，原画川初中的校园并给城中小学，三所学校的条件都得到了改善，满足了义务教育不同阶段、家长对子女上学的不同需求。
    教师得益：基本工资翻番、子女免费入读集团学校，三顿免费工作餐，大幅提高岗位津贴，教师进集团通过公选而不是找关系办调动……集团成立后宝应教师不再外流。
    百姓得益：优质教育资源扩大，家长选择学校的机会增多。翔宇教育集团"视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子"的承诺，"不接受家长宴请，不收受家长礼物，不利用家长办事"的"三不"高压线，彻底转变了传统的家长观、教师观和质量观，学校的服务意识增强，质量意识提高，家长的教育成本降低。 更重要的是，翔宇2001年的收费标准，既大大低于《协议书》规定的上限，又低于过去三所学校原来的收费标准，如实验初中原收费标准为一次性培养费1.2万元，每学期培养费800元，现调整为一次性培养费9800元，少了2200元，减轻了老百姓的负担。
    投资者得益：新建几所现代化的学校，只要有资金投入就可以做到，但建设名牌学校就不是资金能办到的了。名牌公办学校通过这种方式转制，降低了投资者的投资风险，教育的公益性可以更好的得到体现。