复习是学生完成学习任务的必要环节，开展复习研讨，是提升学生学业成绩的一种有效路径。复习课作为课堂教学的课型之一，是复习研讨的主要课型。期末阶段，怎样进行高效复习，是师生共同面临的问题，也是每位教师需要研究的课题。
为更好落实县教研室提出的“学在现场”研学方式，宝应实验小学于上周开展了语文、数学、英语复习课教学研讨活动。为期一周的研讨，近三十位教师执教了不同类型的复习课，语、数、英所有老师都参与了研讨活动，及时交流，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。通过研讨，老师们一致认为，宝应实小的教学质量一直能在全县位居领先地位，与县教研室提出的“学在现场”及实小的“以课堂提升质量”理念是分不开的。因此，高效的复习课堂，传统的旧知简单再现和机械重复的题海战术，应予坚决摒弃，要扎实提高复习课效益，教师应凸显以生为本的观点，科学进行知识梳理、概括和整理；精选题型，加强变式和综合能力训练；将实践、游戏等趣味性融入复习课中，以激发学生学习兴趣，教给学生复习方法，让学生学会主动复习，从而达成最大复习效果。
宝应实小一直倡导以课堂为主阵地，加强不同类型的课堂研讨是学校教育科研的一种常态样式。本次复习课学校提出，领导干部要率先上，骨干教师要带头上、青年教师要争着上，该校将继续进行复习课的推门听评课活动，同时对试卷讲评课、练习课进行深入的研究和探讨，扎实有效的提高复习质量，以进一步落实“学在现场”的要求，更好的促进学生学业成绩与核心素养的提升。（文图：王健）
