强化养成 固化规范
——宝应实中德育处新学期举办“规范教育月”班主任专题研讨会
2012年9月19日晚，宝应实中德育处召开全体班主任会议，专题研讨“规范教育月”工作。学校校长沈寿鸿、党支部副书记戴军、分管副校长李惊梅出席会议并讲话，德育处主任沈宗银主持会议，全校63位班主任参加研讨活动。
“芙蓉生在秋江上，不信东风唤不回——养成教育，需要坚守，更需要执着；删繁就简三秋树，标新立异二月花——常规教育，需要智慧，需要创新。”主持人用简洁的语言，拉开“规范教育月”专题研讨会的帷幕。
起始年级，规范教育应该是重中之重。初一级部分管德育的邱士会主任，首先从工作实际讲起，用鲜活翔实的案例——班干的自主竞选、班级自主管理制度的建设、内化素质的转化措施，强调了起始年级狠抓规范重要性、规范教育必须重视学生的自主管理。
中途接班，常常会遇到棘手的规范教育问题。曾国柱老师是一名化学老师，多年中途接班，他以“九月，让我们播种习惯”为题，与大家做了诚恳的交流：中途接班，我要做好三件事——发动全体学生为班级起一个响亮的名字，组织一次以规范为主题的主题班会，开一次高质量的家长会；班主任要姓“班”，只有一门心思扑在班级上，规范之花在班级里尽情地绽放。
向管理要规范，才能让班级走上健康良好的发展轨道。初二（1）班班主任苗波老师从卫生管理、广播操管理、候课管理、收缴作业、自行车摆放管理等方面，介绍了自己规范教育的措施。他幽默风趣的语言给全场带来了轻松愉快的笑声。
规范教育，需要智慧，需学中医，需系统观。德育处沈宗银主任首先从宏观角度、从制度层面，提出了星级学生评比制度、角色责任制度，班训诵读制度、班级常规考核评比制度等规范教育的策略和措施。他还介绍了纪律传递本管理自习课纪律的策略，以及转化常规有问题学生的一些鲜活而又实用做法。接着，他着重就升旗规范问题、穿校服问题等，对所有班主任提出了要求；然后向大家反馈了9月19日上午学校行政校内常规“非检”的结果。
管是动态，理才是关键。李惊梅副校长就规范教育，提出了“三重三轻”、“三抓三放”的要求：重身教，轻说教；重赏识，轻惩罚；重制度，轻权威；抓小放大，抓细节放样子，抓干部放权力。
沈寿鸿校长最后讲话，对与会班主任提出了几点希望：做一个智慧型的班主任，做一个伯乐型的班主任，做一个宽容型的班主任；要不断学习，不断创造，常做常新。最后，沈校长深情地说道：“一个会抓规范的班主任肯定是一个好班主任，一群会抓常规的班主任就是一所好的学校，让我们为了学校的发展，共同做出自己的努力！”
会上，学校党支部副书记戴军，还对一些班级常规工作做了布置。（沈宗银/文 班同卫/图）
