会上，祁勇主任首先汇报了学校近期德育工作，通报了前段时间常规管理中出现的问题，全面部署了下阶段工作。接着，高一（8）班班主任周坚强老师展示他精心设计的PPT班会课课件，并通过班会课如何发挥教育的主阵地作用进行交流发言。高三（14）班班主任杨树民老师作了《浅谈对“心理异常生”的关注和教育》的主题发言，杨老师结合多年来的班主任工作经验，运用身边典型案例，认真分析当前中学生心理特点及其成因，并有针对性的提出了解决的途径及对策。
卢玉海书记传达了县教育局关于做好学生潜在危机调查工作的通知精神，并就如何实施危机干预机制，做好学生的心理健康工作提出了要求。他希望各年级、各班主任高度重视学生心理教育，特别关注“双差生”“特殊生”“外籍生”，牢固树立“转化一个危机学生比培养一个优秀学生更为重要”的思想，认真做好排查摸底、跟踪检查、教育辅导工作，让学生在关爱中健康成长。
最后，潘文新校长作总结发言。讲话中，他再次强调了加强学生心理健康教育对做好班主任工作的重要性，分析了当前学校教育工作面临的挑战和困难。他要求班主任加强理论学习，整理教育案例，总结成功经验，改进工作方法，增强工作艺术，提高教育效果。教育是个“慢”的艺术，“等”的艺术。要对学生做好深入细致的思想工作，学会“忍耐”和“等待”，只要有“爱心”和“细心”，我们的学生就会逐步走向阳光和健康。潘校长希望班主任要对全体学生，对学生的全方面、对学生教育的全过程负责，真正成为学生的知心人、领路人，引领每一位学生健康发展、快乐成长。（朱峰）
