2月27日，农历二月二，是中国人的传统节日“龙头节”。淮安曙光双语学校初中部利用校园展板和校园广播为全校师生送上了继元宵节后的又一场传统文化大餐。
初中部南广场上的版面以一条巨龙围绕展开设计，版面内容包括：龙头节的寓意、天文介绍、节日来源、节日习俗等板块，吸引了很多同学驻足观看，很多同学拿着笔记本来到广场的版面上记录自己感兴趣的内容。晚间的校园广播还播出了一期以“龙头节”为主题的讲座，通过视频播放、嘉宾互动等方式向学生展示龙头节的形成、发展以及不同地区习俗，让学生充分了解龙头节的相关文化，活动的开展极大的调动了孩子们对传统文化的兴趣，拓展了孩子们的知识面。
从上学期开始，曙光初中部就积极尝试传统文化教育，相继整理了“二十四节气”、“腊八节”、“除夕”、“春节”、“元宵节”、“重阳节”、“端午节”、“中秋节”等传统节日主题教育，充分利用校园广播、校园展板等形式全方位多角度地让学生感受传统文化的魅力。
越是民族的就越是世界的。“培育走向世界的现代中国人”是翔宇教育集团的办学宗旨，集团总校长卢志文这样生动地解释过：
翔宇办学宗旨有四层内涵：育人、育中国人、育现代中国人、育走向世界的现代中国人。
首先是“育人”。一切成功，归根结底是做“人”的成功，一切失败归根结底是做“人”的失败。我们要培育和谐的人、大写的人、脱离了低级趣味的人、有益于他人有益于社会的人、能幸福地度过自己一生的人。
我们培养的学生必须是堂堂正正的“中国人”，有一颗“中国心”，要接受中华民族优秀传统文化和美德的熏陶，要以一个受人尊敬的中国人的面目，出现在世人面前，在地球村生活。
我们培养的学生必须是适应时代潮流的“现代中国人”。“教孩子三年，要为孩子想三十年，为国家民族想三百年”。现代中国，正行走在民族复兴的伟大征程中，正从“中国制造”走向“中国创造”。适应未来激烈的国际竞争，没有高素质不行，我们要走出“高分数”就是“高素质”的误区，培养具有创新精神和实践能力的现代人才。
我们培养的学生必须是能“走向世界”的现代中国人。他们不光要和国内的同龄人合作、竞争，还要和国外的同龄人合作、竞争，他们“和整个世界站在一起”，他们是“地球村”的主人，不是地球村另一拨人的雇工。（摘自“翔宇教育网”）
可见，要培养新时代的中国人，中华民族优秀的传统文化是取之不竭、用之不尽的教育资源宝库。（宗金龙）
