为进一步加强班主任工作，及时总结推广班主任的德育经验和有效方法，推动班主任专业化建设，提升班主任育人水平，激发全体教师的职业自豪感、责任感和使命感，近日，淮安曙光双语学校初中部校长室带领德育处汇编“我的教育故事”，向全体班主任征集在教育实践中发生的能体现教育规律、有借鉴价值的真实案例。
德育处主任卢功直在全体班主任会议上着重强调故事的真实性，要求班主任真实记录在班级管理、心理疏导、青春期教育、思想道德教育、后进学生转化、师生关系、家校联系、学生综合素质评价等工作方面的教育细节和教育成效；体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，反映当前教育环境下班主任老师教书育人的体会、反思与感悟。
初中部58名班主任都认真撰写了属于自己的教育故事，将自己在班级管理中记忆最深刻的故事写成动人的文字，有真实的叙述，有深刻的反思，也有骄傲和自豪。张虎城老师的《做静待花开的班主任》让大家见证了一个班主任与学生的共同成长，赵德四老师的《好学生是夸出来的》证明了曙光拇指文化的极大魅力。每一篇文章，都展示出不同的班主任风范；每一则故事，都呈现出曙光的校园文化。
初中部德育处将整理汇编这些教育故事，汇集成册，记录师生共同成长过程中的宝贵经历，让班主任相互分享交流，激发同伴之间的智慧碰撞，引发全体教师深度思考“教书育人”的内涵， 在教书育人的过程中，力求以最佳的姿态，奉献智慧，收获生命的醇香。（程镜伊）
