6月15日下午，淮安曙光双语学校中小学部全体教师齐聚综合楼四楼报告厅，江苏省教师发展中心王高教授为大家作了《教师专业成长与论文写作》的主题讲座。
报告一开始，王教授就抛出一个问题：教师的地位、尊严来自哪里？王教授联系实际明确地告诉老师们教师的尊严和地位应该来自专业——专业精神、专业知识、专业能力。并指出一名教师的专业成长链应该包括新教师、合格教师、名师、大师。接下来王教授主要从自主成长、同伴互助、专业引领三个方面和现场的老师做了重点交流，让教师明白专业成长既是在自己的肩膀上超越，也是在同伴的肩膀上腾飞，大师的肩膀上瞭望。王教授还指出，教师的成长应该在学、思、行、研、著中获得提升，促进教师专业智慧的提升和思维的深化。
本次讲座的第二板块，王教授重点交流了老师们最关心的问题——教师写作。教师写作主要包括：教学后记、教学反思、教改札记、研究报告和专业论文。王教授指出，教师写作应遵循六步法则，观察、思考、行动、记录、梳理、表达。能够巧妙地用自己的语言智慧地表达自己的教学智慧。在教师写作的方式中，老师对论文的写作尤为感兴趣，王教授和在场的老师们详尽的介绍了论文的基本要求、论文的写作过程、论文的一般格式以及论文的修改方法。
培训后，一些教师发出感慨：“论文曾像一座高山让人难以翻越。今天听了王教授的点拨，顿时豁然开朗，觉得写论文似乎也没有想象中那么困难。找到一篇感兴趣的话题，从最简单的方式入手，不断提高自己的写论文的能力。”
曙光近年来在教科研方面取得了卓越的成绩，这离不开学校对年轻教师专业素质成长的关注，离不开学校多元的科研平台的提供。希望老师们认真思考并付诸实施，有效的推动我们专业成长，进而不忘初心，方得始终。（文/朱峰 图/刘一松）