6月6日下午，曙光双语学校初中部全体教师齐聚明志楼四楼参加2022版义务教育课程标准研修活动第二阶段的汇报与总结，本次会议由科研督导处主任史学冬主持。
数学教研组范大阳主任结合2022版新课标聚焦五个变化提醒老师们要关注三个重视：一是要重视基础知识；二是要重视思维训练；三是重视解决实际问题的能力。
化学组李家鑫老师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量五个方面进行解读，提出教学建议：关于情境，最好是真实情境，也可以模拟情境；设计的真实任务一定“与我有关”。
生物组周雪梅老师抓住“2022版课标”的主要变化特征：（一）课程理念的更新与核心素养的凝炼；（二）学习主题的统整与学科概念的进阶；（三）科学实践的贯穿与学业质量的完善；（四）情境素材的列举与相关建议的细化，给出合理可行的教学建议：以时代性、主题式情境统领概念教学；以多元化、一致性评价驱动素养生成；以整合性、具身化项目深化跨学科实践。
音乐组王思宇老师总结：新课标指导下的音乐课应该以爱党爱国爱社会主义以及乐观的态度为基础，培育学生审美感知能力以及文化理解素养；激发音乐兴趣，发展核心素养，愉悦身心；陶冶情操，增强音乐理解，表现和创造能力；发挥想象力，释放艺术潜能；提高学生跨学科实践能力；养成在生活中与音乐为伴的习惯。同时通过两个视频的比较，直观地展示了真正的有趣的音乐课应该是怎样的。
美术组王大鹏老师介绍美术新课程方案是以美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视设计、微电影等元素。王老师表示美术不应该之呈现在课堂中，更应与校园文化的融合，发挥校园环境的育人功能：增设校园涂鸦节；进一步推进“完美教室”“文明宿舍”的建设；注重四季八节，让传统文化通过艺术印在师生心中；发掘每一个重要时间点的育人价值；设计影院绘本；引进年代服饰，也可制作，将美术与戏曲和舞蹈紧密融合，视觉震撼等。
信息科学组童厚托老师从学科更名入手，讲解课程属性的更改（课程目标、内容和实施显著变化）；课程总目标定位从信息素养变成数字素养；突出人工智能作主线地位，但没有独立课时；强调自主可控、原始创新、原创精神四个方面的变化。
适应新课标的学习不是一蹴而就的事情，不能在短期时间达成立竿见影的效果，但我们先要把自己的这一关打稳打好，理清思路，找准方向在实践中不断探索，就能不断跟上新课标的脚步。
最后初中部校长吕作银肯定了初中部全体教师在2022版义务教育课程标准研修活动中的努力和付出。同时强调，各位教师要强化安全意识，共建平安校园，特别是要加强食品安全和意识形态安全的宣传和教育，强化校园安全管理，杜绝重大校园安全事件发生。(文/宗丽 图/韩双阳)