为积极响应习总书记在二十大中提出：“促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体。”号召，促进新课标下学科核心素养的落实，11月23日上午，淮安曙光双语实验学校初中部“基于融学课堂背景下‘运生理想课堂’研讨课”继续上演。
第一节是八年级英语组胥婷老师带来的《八上Unit 6 Birdwatching 》，这一课题属于“人与自然”主题范畴。胥老师首先引导学生学会从视频、标题和语篇中获取主题和相关信息；学会分析梳理语篇脉络，把握语篇结构、说明顺序和方法等要点；借助思维导图和核心语言提示，启发学生深入思考、小组合作制作海报介绍扎龙自然保护区和鸟类情况；并号召人们保护湿地、爱护鸟类，借此帮助学生对本课主题“人与自然”进行更深入的思考。
第二节课生物组周雪梅老师以《生物之间的食物关系》为主题，基于真实情境，从发现淮安市外来入侵物种——加拿大一枝黄花泛滥入手，分析处理这一问题的方法，逐步引导学生们思考并规划解决这一问题的具体方案。
授课结束后，七年级英语备课组长杨爱刚老师就胥老师的课发表自己的看法：“本节课是8上Unit 6 Birdwatching Reading 阅读课，教者利用视频导入，调动学生的学习兴趣，为新课教学做了很好的铺垫。教学过程中，运用任务型教学法，巧妙设计多种教学任务，通过各个任务的完成，帮助学习深入理解文本，进而渗透了阅读技巧和方法的指导。充分体现了“5G”理想课堂的“给学习一些时间，给学生做一回老师”的思想。这一节课充分利用了现代化教学手段，使得平板使用恰到好处，体用了平板的同屏、随机提问、白板、作业分享、表扬、数据分析和讨论区的功能，体现了真正意义上的融合理想课堂。”
生物组组长朱寿荣老师对周老师的课进行点评：“周老师利用真实情境中的问题解决需要，运用学科知识、技术、工程等多方面的方法和思想、设计方案并付诸实施。通过学习，学生知道了生物防治、化学防治、物理防治，解决问题的方法多种多样，结合回顾党的二十大精神，落实人与自然和谐发展理念，学生就明白了怎么选择最佳方案。课堂上安排向政府部门献言献策跨科活动，引导学生格局打开，将畜牧业养殖、制药、农业生产、实体经济、精准扶贫、广告营销、人才引进等众多因素纳入课堂跨学科活动。这是一节符合二十大精神、培养学生核心素系、落实新课程标准要求的好课！”
问渠那得清如许，为有源头活水来。此次英语学科和理化生学科的展示，是一次思想的碰撞、理念的交流，为教师相互学习、提升自我提供了平台，实现了“教研共同体”优势资源共享，对推进初中部教育教学的高质量发展奠定了基础。借此次活动，曙光初中部全体教师进一步明确了教学改革方向，不断努力前行，早日结出教育科研的累累硕果！(文/宗丽 图/宗金龙)