自2008年起，淮安曙光双语学校小学部把大力创建“书香班级，引领学生徜徉书香世界”作为语文教学的重要任务。今年的“曙光春晖读书节”更是把创建“书香班级”活动推向高潮。各班主任和语文老师发挥想象，集锦各种创意，让本届读书节呈现出一派“书香满园”的景象。
妙招一：创建缤纷的读书乐园
营造环境。首先，在教室黑板的一角辟有“诗词吟诵”栏目，在教室的墙壁上张贴着名言字画，展出学生的读后感和手抄报等作品,每一面墙壁都是一页“书”，让学生在不经意中有所收获。其次，每天语文课开始的前5分钟进行“课前大餐”，这时有一位学生会到讲台前把自己在课外阅读中收集的精彩句段、名言、对联、歇后语、新闻讲给同学听，这样既提高了学生的口头表达能力，又能激发学生更有兴趣去阅读课外书籍。
妙招二：构建多彩的阅读课型
利用“课外阅读课”这一阵地，向学生系统地传授读书的方法，掌握几种最基本的读书方法：选读法、精读法、速读法、批注法。此外，让学生把阅读书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵及表演等方式表达出来，让大家对美文进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。
妙招三：建立多元的阅读评价
为了让孩子爱读书、乐读书、善读书，教师在评价内容上注重了丰富性、多元性和全面性，让每一个孩子都能找到适合自己的位置和努力的方向，让每一个孩子跳一跳都能摘到果子，品尝到成功的喜悦。老师们还对学生课外阅读的评价一般从态度、习惯、数量和效果四个层面进行，对所读书目、每天阅读时间、是否主动阅读及阅读的效果作出评价。同时，结合现场读书汇报、精彩句段摘要、读书笔记检测等，给予学生全面的激励性评价，评选出小组“阅读之星”，以此树立榜样，激励学生自觉阅读。（朱娟）