12月24日上午，淮安曙光双语学校小学部在教学楼四楼活动室举行了“学生计算中的错误”专题研讨活动。学部全体数学老师参加了活动。
活动中，教学处副主任叶士江做了题为《让学生的错误说话》的分享。他首先介绍了自己处理学生计算中错误的基本观点：尊重、理解学生的错误；找出合理因素；分析学生错误的原因；采取针对性训练。其次，叶主任结合学生平时出错的案例，介绍了学生计算中出现错误的五种类型：抄错题导致的错误、算理不清导致的错误、求速度快导致的错误、思维快于写字速度导致的错误、选择性错误，每种类型的错误都通过现实案例、找出错误的合理因素、分析错因、改进措施的步骤和与会老师一起交流。最后，叶主任介绍了自己平时教学中几种提高学生计算能力的方法。与会老师们很受启发，表示今后对待学生错误不能简单的归结为“粗心、审题不清”，要理解、分析、利用学生的错误。
据悉，曙光小学部数学组近年来一直把提高学生计算能力作为研究方向，从备课组活动研究计算类型的课堂教学，提高教师驾驭计算教学的课堂，到大组教研活动学习教材中计算教学的编排体系、研讨学生计算中出现的各种错误，增强了教师研究计算教学的意识，再到每学期定期举行学生速算、算“24”、数独等竞赛活动，激发了学生计算学习的兴趣，多渠道地促进学生计算能力的提高。（叶士江）