4月19日上午，淮安市电化教育馆、淮安区教体局在淮安市新安小学组织开展了“小学信息化教学”研讨活动，淮安曙光双语学校小学部吴梦玉、汤日华两位老师在活动中倾情献课，并进行分享交流，与各校教师代表共同探讨信息化技术在教学上的使用。
吴梦玉老师在《怎么和他联系》品德与社会课堂上与曙光双语学校四（2）班的孩子们一起探讨“通讯”。当平板与课堂激情相碰，课堂变得活泼而有活力。瞧，吴老师依托平板，将在线投票、拍照互动、实景操作、线上讨论等功能与课堂讲解适时结合，知识的学习不再单调，课堂不再乏味。学生和父母的现场连线更是将课堂推向了高潮。吴老师在课堂中巧妙运用平板，让学习与生活接轨、让课堂走出教室，扩展了教材的外延，让学生会学、乐学。
汤日华老师与曙光双语学校四（6）班的孩子们共同演绎的《最佳路径》语文课上，师生运用平板电脑进行教与学。学生借助平板完成汤老师提前发布的课文预习案及课文诵读任务，并形成班级数据库，预习状况一目了然。课中，汤主任运用平板组织学生分组讨论、随文批注、随堂测试、拍照分享，教师能快速掌握每位学生的学习情况，并进行针对性指导。每一项操作，孩子们也都参与其中，感受着课堂上的快乐与激情。
与会的老师们惊叹于曙光孩子们的优异表现，惊叹于曙光老师创意高效的智慧教学，更对平板与传统课堂碰撞出的奇异火花啧啧赞叹。
现代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单、高效、智能，有助于开发学生自主思考与学习的能力。两节课中，老师依托于平板电脑，运用信息技术手段解决传统教学中的重点，改善教学环节，并利用数据分析提升教学成效，这就是曙光双语学校倡导的“智慧课堂”。在“智慧课堂”中的曙光孩子们是阳光自信的、自主思考的；老师是从容沉着、操作熟练、匠心独运的；课堂是面向生活、面向多元、充满活力的。
学校一直坚信“信息化”是当今社会发展的主流，而信息化教育更是学校需要刻不容缓踏上的道路。近两年，学校将平板引入教学，不断研究、开展“智慧课堂”，曾多次组织学校老师参加信息化教学培训，提升教师自身的信息技术水平，吸取多元化的科学技术，大胆尝试和挖掘新的教学应用，希望在提高教师专业能力水平的基础上，满足学生的个性化学习需求，以达到更高效的教学效果。
相信在“信息化”与“课堂教学”的这场邂逅中，老师将更加智慧、学生将更加自主、课堂将更加活力、知识将更加多元。（文/吉珊 图/杨艺）