春回大地，万物复苏。新冠疫情已得到有效控制，但线上教学仍在进行。为了提高线上课堂的教学质量，曙光双语小学部在学部校长室的统筹安排下于3月25日举行语文学科线上“说上评”活动。
吟诗诵文 精彩纷呈
上午9:20-10:00，54名语文老师按年级进入cctalk直播课堂听课。授课的6位老师都是各年级教学经验丰富的骨干老师，他们的课堂形式多样，构思精巧，给听课老师留下深刻的印象。
一年级杨立芬老师在教学童话《树和喜鹊》时，让学生在文字里驻足、细品。不仅有利于学生把握文章的内容，还在无声中告诉学生“抓住关键句阅读”这种基本有效的读书方法。
二年级卢洁老师的练习课教学，老师的课堂语言让孩子们如沐春风。课堂的讨论区举手发言积极，卢老师用奖励小花来激励孩子们积极参与。
三年级卢洪霞老师教学古诗《清明》时，教学设计精巧，能引导学生联系生活理解诗人的情感。老师提问面非常广，大部分同学都能上麦表达。
四年级徐静雯老师在教学艾青的现代诗《绿》时，能结合重点小节，引导学生把握诗句的留白空间，适时设置了想象的环节，让学生根据自己的生活体验来联想补白，从而体会诗歌的情感。
五年级肖慧老师采用了朗读感悟法、情境教学法教学古诗《从军行》，并适时地补充一些资料，帮助学生感受千年前悲壮、苍凉的边塞生活。
六年级丁莲韵老师教学咏物诗《石灰吟》+《竹石》，流程清晰，板块分明：知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情、诵诗句。让学生学会了学习古诗的一般步骤。
你说我评 教学相长
下午2:30-3:30，余兴未尽的老师们又按年级聚集在微信群中，开展“说课”“评课”活动。授课的老师从教学的目标设置，重难点的突破，线上教学的教学方法选择等方面谈了自己的备课设想，还就线上教学的师生互动，课堂预设预生成的问题处理等方面总结了课堂教学的效果。既有条有理，又说出困惑。
微信群讨论热烈，听课老师或在微信群展开评课发言，或在群里发消息留言，所有老师都填写了线上听课评课表。从老师们的反馈来看，他们肯定了几位上课老师在线上教学中的优点，教材分析科学准确，教学流程设计合理，教师素养深厚扎实，师生互动充分有效。同时，也能实事求是地提出自己的不同意见和看法，真正能做到扬长避短、教学相长。
我们相信，小学部全体语文老师在校长室的正确领导下，一定能切实提高线上教研的水平，为进一步提升我校教育教学质量，为全民抗“疫”取得最终胜利做出自己的贡献。（杨立芬）