曙光小学生活部分享感动,记录美好

时间:2020-11-19 15:23 作者:袁正信 编审:
  风起,秋冬的叶落满肩,大地洒满金黄风情万种,醉人心神。分享,暖情的细节溢满心,生活拥抱冬日温情潺潺,感动你我。感谢曙光小学部“生活妈妈”们分享的教育故事,让我们一起见证孩子们的快乐成长吧!
 
张萍:
  六(10)班小杰是一个思想偏激的孩子,经常为一点点小事和同学吵架甚至动粗。对于这个孩子,我没有放弃他,而是宽容、疏导他。经常连同家长、班主任和孩子畅谈,了解他的心理,努力走进孩子的内心,进而对他进行思想教育。告诉他发生任何事都不要急于采取行动,先大口呼吸让自己先冷静下来,考虑一下这样解决事情是不是最好的办法?渐渐地,他好像改变了一些,遇事不冲动了,知道分析问题,冷静解决事情了,寻求老师的帮助!看着小杰的转变与进步,作为老师真是倍感欣慰,其实哪有什么坏孩子,只有没长大的孩子罢了。


 
吴俊萍:
   六(2)班阿豪是名新生,他不仅非常调皮,而且自理能力比较差,动作也特别慢,总是影响集体的速度,所以同学们都不喜欢他,我看在眼里,急在心里,经常找他谈心,下定决心帮他改变现状,于是每天手把手地教他,反复将生活琐事示范给他看,经过一段时间的锻炼努力,现在的阿豪整理内务的速度明显比以前快了许多,也守纪律了。孩子一点的进步都是作为老师的我最大的幸福!
 

 
毛玉玲:
  五(1)班的小宇是个阳光、帅气的男孩。因为是新生,不懂我们学校住宿的规矩,每次午休、晚寝总是叽叽咕咕地讲话,影响了其他同学的休息。为此,宿舍的同学都不喜欢和他一起玩耍,昊宇也非常苦恼,不开心。于是我多次和他沟通、交流,指出他的不足之处。孩子会歪着头,天真的问:“老师是不是我改掉这些坏毛病,他们就会愿意和我玩了吗”?“当然啦!”我必须给予他肯定的回答。果然,小家伙比以前变好了很多。在小宇进步的时候,我总时不时的夸夸他,“小宇今天表现真的很好”,好孩子是夸出来的,这话果然不错,现在小宇的表现越来越好,朋友也越来越多,每天看着小宇脸上洋溢着开心笑容,我真替他开心!
 

 
陈志云:
  一(6)班的阿然,是个体质较弱的小男生,平时特别容易感冒,严重时还会引起扁桃体发炎,尤其是在季节变换时,孩子在校家长很是担心。为了消除家长的顾虑,自开学了解情况后,我就对这孩子格外的照顾,孩子的穿衣、盖被从不敢大意,每天总是亲手给他穿好、盖好。这些天因天气忽冷忽热,阿然还是有点小感冒了,一日三次喂他吃药、喝水这就成了我的必修课。当然,我还需要特别请夜班老师要多关注他。很快,孩子好了起来,我也得到了家长由衷的感谢。
  每个孩子都是娇弱的小苗儿,需要老师的呵护和关爱,我愿意做这样的亲人,看着他们健康成长。
 
 
赵兰:
  六(9)班的小暄是这学期来的新生。刚开学,她妈妈特地和我交流她女儿的事。她妈妈告诉我:这个孩子以前在老家上学,有些任性,难以管理,万不得以才把她送到寄宿制学校上学的,估计要麻烦老师操心了。从那以后,我对她格外关注,闲暇时一有时间就与她谈心,了解她内心真实的想法,生病时帮她放好热水,兑好药,递到她面前。内务上也是手把手地指导,当她与同学发生矛盾时,总是及时指出,同时教育她做人要有一颗感恩的心,对老师、对家长,对帮助过你的人,千万要控制好你的情绪,不能我行我素。经过一段时间耐心的开导,并用自己的实际行动影响着这个孩子,现在的她真的进步了很多,她的妈妈非常感谢我的陪伴,我也收获了幸福!
 

 
韩继红:
  三(6)班的阿洋是个特殊的孩子,刚开学的时候就听曾带过他的生活老师说他不但调皮、喜欢打人,而且还不服从管教。我想不能就此定论阿洋,在了解了他的情况后,我采取了特殊的方法。每天只要一有机会就拉着阿洋的小手和他谈心,告诉他以前的老师都如何夸他懂事听话,就是要克服偶尔犯错,别和小朋友打架就更好了。与此同时,我还让很多同学都夸阿洋,尤其夸夸他特别的喜欢交朋友。我大胆选他在宿舍当舍长,如果宿舍管理好,就会不定时的奖励给他小惊喜。阿洋偶尔打架的时候,我没有粗暴地责怪他,而是鼓励他向小朋友道歉,让他意识到自己的行为是错误的。就这样,小家伙在不断的督促、鼓励下,现在变得有礼貌多了,宿舍管理得也不错。激励表扬的大拇指文化就是一种教育智慧,我会继续发现孩子们的优点,尽我所能让身边每一个孩子快乐幸福。(袁正信)
 


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