在日常生活中，人们经常会遇到测量或比较物体长度的问题，特别是对测量精度要求不高时，常常会把身体的某个部位当作标准来测量和估计。用“身体尺”测量，虽然精确程度受到限制，但能帮助人们方便、快捷地解决问题，在日常生活中有着十分广泛的应用。
因此，11月28日、29日，二年级数学组举行了“我们身体上的‘尺’”数学综合实践活动，一方面可以帮助学生学会用“身体尺”测量的方法，初步体会用“身体尺”解决问题的一般过程，感受“身体尺”的实际应用价值；另一方面也有利于学生进一步加深对厘米和米的认识，巩固1厘米和1米的长度观念，积累测量和估计的活动经验，提高对测量活动的兴趣。本次实践活动主要安排了两个部分的活动，一是认识“身体尺”，二是用“身体尺”量。
通过这次实践活动，孩子们进一步巩固已经形成的长度观念，提高把握物体长度的能力，积累测量和估计物体长度的经验，丰富解决问题的策略，发展实践能力！（刘芹）
