课堂上教师要创设真实的情境，鼓励学生大胆去说英语，去和同伴交流，养成敢说英语的好习惯，逐步形成学生对英语学习的兴趣，教师通过设计真实的日常活动、游戏情境也能帮助学生更好地理解课文内容、正确使用句型进行预言对话。
5月20日上午，三、五年级英语老师齐聚三（7）班，共同研讨张悦老师的3B《Unit5 How old are you?》。张老师根据三年级学生好奇、好动、模仿力强等生理和心理特点，采取以任务型教学模式为主，以活动为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、参与合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学；利用希沃软件和畅言智学课堂，结合简洁、有感染力的过渡语，给学生创造了和文本学习相关的情境。并在情境中，充分调动学生的语言模仿、创新积极性。整节课以学生为主，老师为辅，老师通过创设各种不同环节，解决文本中新授的单词、句型、和语法，并有情感的延伸和文本的拓展。
在说课环节，张老师分享了她的创作思路、教学步骤的设计、教学流程的设想。在评课环节，各位老师从不同的点和面，对本节课进行了点评，提出自己的疑惑，给出中肯的意见和改进方法。大家一致认为在英语课堂活动中感悟语言魅力，活跃课堂气氛很重要!（文/张悦 图/张剑)
