——淮安曙光双语学校小学部三四年级语文教师“领航杯” 课堂竞赛精彩回眸
为进一步贯彻“双减”精神，落实“5G”融合课堂，加强曙光师资队伍建设，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，曙光小学部三四年级语文教师“领航杯”竞赛活动于10月19日拉开帷幕，至11月29日，活动圆满结束！
活动前，为展现最佳风采，每位老师精心选课、备课，备课组参与磨课。
精彩回眸：
潘建萍老师的课堂抓住关键词语感悟海水“五光十色”，通过图片展示的形式，让学生感受到珊瑚的美丽。
赵秉苓老师在课堂上让学生知道什么是预测，激发学生的预测兴趣，并引导学生学会预测的基本方法，让阅读变得更有趣。
卢洪霞老师教学设计紧凑，过渡环环相扣，学生参与度高，课堂上注重引导学生掌握如何复述课文的方法。
付丽杰老师教学思路清晰，梯级诵读助体悟，通过范读引领、逐句练读来感悟文言文的特点。
张虹老师引导学生学会捕捉精彩镜头，把所见、所听、所想写进自己的文章里，让学生能在感受游戏快乐的同时学会作文。
于慧老师引导学生在写游戏的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学们的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
徐靖雯老师教态亲切、自然，注重挖掘语言文字，紧抓课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。
施群老师对课堂的把控轻松自如，点评到位。
孙海彦老师十分注重学生主体能力的培养，语文知识点落实到位，使语文的工具性和人文性得到了和谐的统一，整堂课始终以学生为主，做到以学定教，以学论教，顺学而导。
陈梦老师的整节课堂体现出的是尊重、平等、关爱。学生显示的是活跃、积极、轻松。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”
章雷老师是本次“领航杯”课堂竞赛中唯一的一位男教师，他的课堂教学氛围民主、开放，师生、生生的交流渠道畅通，学生的学习效果佳，充分体现了男教师的上课魅力。
本次三四年级语文教师“领航杯” 课堂竞赛活动，既为骨干教师的个人积淀、教学技能提供了展示舞台，也为青年教师们提供了观摩研讨、学习提升的契机。教书，老师们仍在路上，只为当初的梦想；，老师们仍在路上，只为春天的绽放。（卢洪霞）