为了提升教师专业素养，进一步打造“学习型”、“科研型”优秀教师团队，淮安外国语学校继四月份成功举办“考试命题专题培训”与“教师命题竞赛”活动后，五月份又燃考学热潮。 2014年5月27日下午在阶梯教室举行本学年第四次教师考学活动，教师们积极参与，认真答题，校行政领导严格监考。
本次考学包括五大部分，旨在引导教师研读课标、研究中考题、拓展迁移教学内容、注重“三环三案”理想课堂的微课题研究、重视自身专业发展。一是新《课程标准》（第四部分）；二是《2013年江苏13大市中考试题》；三是各学科本学期教学内容的拓展内容；四是校本“三环三案”理想课堂理论之“评价策略”；五是《师德修养与教师的专业成长》。其中“教师专业成长的内容”与“教师专业成长的分析”成为本次考学的新热点。
参加考学的部分青年教师表示，以往考学重在引导教师深入研究中考试题，深入理解和准确把握课标内涵，对专业提升很有帮助。本次考学学科拓展部分中的竞赛题涉及学科知识面更广，考题迁移点新，对教师的专业素养提出更具挑战性的要求，注重引导教师关注自身发展，青年老师应该借考学平台努力提高专业素养。
负责此项工作的校长助理赵树青表示，引导教师关注自身的专业发展真的很重要， “乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”是淮外的优良教风，敏于学习是促进教师专业提升的有效途径和客观要求。为此，学校坚持有计划地组织系列教师培训讲座，举行相关竞赛活动，始终把打造永不自满、精益求精的卓越教师团队放在教学管理工作首位。
谈及教师自身的成长，集团副总校长、淮安外国语学校校长朱建文认为，教师在关注学生成长的同时，也应该分出一部分精力关注自身的专业成长，做教师的人一旦失去“学习感”，就会蜕变成单纯的管理者。他表示，学校将有目的、，计划地采取各种得力有效的措施，对教师的专业发展规划提出要求、提供条件、创设机制、搭建平台，助推教师更好地成长和发展。
据悉，学校将对考学情况进行分析，奖励成绩突出的教师，对存在的问题将作出跟进指导。
教师们积极参与，认真答题
本学期教师考学表彰
本学期教师考学表彰