为提高课堂教学效率，研讨高效课堂模式，淮安区协作片“循环—差异教学模式”优课竞赛于1月13日圆满结束。本次活动分别由淮安市范集中学和周恩来红军中学承办。
“循环—差异教学模式”是由淮安区教研室根据教师课堂表现水平、学生课堂学习水平以及各个地区先进的教学理念自主研讨出来的教学模式。该模式分为六步流程——目标定向、个体自学、同伴互助、教师解难、练习检测以及补充学习。参赛老师们能严格按照六步流程进行授课，课堂呈现出教师主导、学生主体的新型课堂氛围，学生们在45分钟的时间内轻松完成本节课的学习目标。
本次竞赛活动分别在淮安市范集中学和周恩来红军中学举行。共有15名老师分别在范集中学和周恩来红军中学参加赛课。其中范集中学语文同课异构课题为《奇妙的克隆》、数学为《统计表与统计图的选用》、物理为《长度与时间的测量》和英语的七下第一单元的reading和Integrated skills。在周恩来红军中学，所有评委老师首先聆听了由东道主学校曹艳老师执教的《探索直线平行的条件（2）》观摩课和泾口中学李伟敏老师执教的《平面图形的认识（一）》复习课，着重感受了循环-差异教学课堂实施中，如何使个体自学、同伴互导环节更有实效性。
淮外吴寿健、陈天侯和李秋慈三位老应邀参加范集中学语文、数学和英语学科的评委工作。徐郎千老师应邀做周恩来红军中学数学竞赛课的评委，并作了课堂点评。淮外屠钰婷、杜龙飞、王慧颖等老师参加两个片的教研活动。吴寿健主任就如何上好语文课和笔者进行了交流：“一位优秀的老师要理解模式的内涵，熟练地将自己的教学理念和思想渗于模式之中。语文教师要处理好语文性质和模式之间的关系。语文姓语，要上好语文课首先要关注语文的本质，教师要带着学生走进文本，去品味、体悟文本中的语文元素，努力提高自己的理解、表达等方面的素养。”吴主任就本次活动阐述了自己对如何上好一节语文课的看法。