淮外：公民教育实践 走进校园社会

　　“针对学生平时使用零花钱的现状，我们对零花钱的使用和存储提出以下几点有效建议……”小小零花钱，怎么花，还用得着建议？细细听来，原来使用零花钱可以培养良好的习惯，还能培养自己将来正确的挣钱理财观念，这是金钱观，属于一个人“世界观、人生观、价值观”里的价值观具体体现。这是利于培养我们未来公民的正确的“三观”的。看那台上的女生，在进行公民教育实践活动时提出建议时的模样，与人大代表向政府部门提建议没有两样。

　　“我们的建议是淮安区应成立小商品综合市场，以改观街道秩序混乱的问题……”；“我们认为居民用水的收费也应分时段进行，以培养居民具有节水的意识……”；“我们觉得美食街的规划中可以建立开心农场、垂钓中心、泛舟采菱……”越来越多的小公民们，提出了自己在进行公民教育实践活动时发现的问题，并对这些问题提出了切实的建议。他们的建议获得与会师生的一致肯定与好评。

　　淮安外国语学校公民教育实践活动研究中心仇志荣主任说：“公民教育实践活动的开展激发了学生勇于探究的兴趣，培养了学生了解政策、参政议政的主动意识。在寻找‘我眼中的问题’时，他们学会了发现与探索；在筛选研究项目时，他们懂得了放弃和坚持；在调查采访中，他们经历了成功和失败；在查询政策中，他们尝试着宽容与改变；在制定政策中，他们体会到了酸甜苦辣。”

　　公民教育实践活动，让学生在学习之余，走出了校园“象牙塔”，走进了社会，从关注校园生活到关心社会变化，真正成长为关注社会、国家、世界的未来公民。

 

附：实践活动评选结果

特等奖：初一1班、初一3班、初一7班、初一8班、初一13班、初一16班

一等奖：初一2班、初一4班、初一5班、初一9班、初一10班、初一14班

二等奖：初一6班、初一11班、初一12班、初一15班、初一17班、初一18班

主持人

 

班级代表

班级代表

认真提出建议

学生欣赏展板

认真“听证”的老师们

公民教育实践活动展板