淮外：在课堂里扎根，在云端上修行

　　2018年12月28日至29日，我校教师分赴清浦开明中学和涟水淮文外国语学校参加“互动共生——基于课程标准的课程建设”活动和“广阅读”背景下初中语文古诗词教学研讨活动。

同课异构互动共生

　　2018年12月28日上午，我校初一和初二部分语文、英语、物理老师奔赴清浦开明中学参加“互动共生——基于课程标准的课程建设”观摩及研讨活动，本次活动由江苏省教育科学研究院主办，江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学承办。

　　此次活动的课堂教学展示环节由江苏省初中科研基地学校结合本校国家课程校本化的实施情况，派代表参加同课异构。语文学科同课异构的对象《猫》，英语学科同课异构《unit8 Welcome to the unit》，物理学科同课异构《速度》，不同的策略在交流中碰撞、升华，使前往听课的教师大呼过瘾。

诗歌教学诗意人格

　　2018年12月28日下午至29日全天，我校初一、初二、初三部分语文老师奔赴涟水淮文外国语学校，参加“广阅读”背景下初中语文古诗词教学研讨活动。本次活动由淮安市教研室主办，淮文外国语学校承办。

　　大咖云集，精彩纷呈。徐崇明老师的《茅屋为秋风所破歌》、高辉老师的《蒹葭》，李华印老师的《卜算子·咏梅》、刘军老师的《送友人》、刘正艳老师的《送杜少府之任蜀州》以及刘建帮老师的《题破山寺后禅院》，一场又一场的诗词课堂带领大家真正感受到了什么叫“在诗歌教学中培养学生的诗意人格”，也能让学生感受到“其实，走进古诗，并不可怕”。

　　我校骨干教师崔林歆老师有幸被淮安市教研室曹新龙副主任选中参与评课，对于“一师一优课”部级优课获得者的刘建帮老师的《题破山寺后禅院》的精彩呈现，崔老师毫不吝啬地分享了自己的见解。崔老师以“五重”总结刘老师的课堂：重积累、重文本、重情感、重情趣、重迁移，在一定程度上训练了学生的语感、阅读古诗的能力、表达情感的能力、尝试阅读其他的古诗的兴趣，进而总结道“刘老师虽是在云端上的大师，却给大家展示了一场脚踏实地的有滋有味的语文课。”崔老师的点评中肯到位，不虚夸不溢美，赢得了在场教研员和听课老师的赞许。

　　我校一向注重对于教师队伍专业素养和业务能力的提升，尤其是青年教师的培养。期待以教研激发教师们主动修行的内在驱动力，能够快速成长为优秀的教师！