4月29日晚上，淮安外国语学校初一级部在阶梯教室召开了教师研修会议。会议由初一级部王步艮副主任主持，级部分管领导张明根副校长、王建主任及初一全体语数外教师准时参加会议。
表彰优秀，鼓励先进
会议伊始，王步艮主任详尽地对各学科、各班级从等级差、对位率等方面进行考核评比，客观、全面、立体、直观地呈现了所有的数据结果。
经过综合对比分析，初一数学组荣获特等奖，英语组荣获二等奖。初一（4）班荣获特等奖，初一（10）班、初一（9）班、初一（16）班、初一（7）班荣获一等奖，初一（8）班、初一（11）班、初一（2）班、初一（14）班荣获二等奖，初一（18）班荣获突出进步奖。
创设优质课堂
围绕本次期中质量调研，王建主任从集体备课、课堂效果、课后辅导、学生的学习习惯和作业情况等各方面做出了总结和反思。他指出，教师要想上好一堂优质课，光知道“自主学习的程度、合作学习的效度、探究学习的深度”三个理论层面是不够的，重点要放在操作层面上，即“联系阅读、主动问答、自主讨论、自评互判、引人入胜、精导妙引、结尾无穷”。王主任依据自己的听课情况，谈了谈自己的一些想法和建议，他说一节好课的开头一定要做到引人入胜、中间高潮迭起、结尾余味无穷，而要做到这些，都需要教师不仅要有丰富的专业知识，还要有过硬的教学本领。王主任给所有教师以四个方面的温馨提示，即严守教学常规、关注教学安全、重视学情分析、强化培优拔尖。
立足课堂，智慧打拼
张明根副校长从“精准的教学目标、精确的教学内容、精辟的教学方法”三个角度出发，给全体教师励志寄语：其一，教学目标的界定、导学案的编制、学习小组的建构、课堂现场组织、学生分组展示、教师点拨与评价是智慧课堂的关键环节 。其二，明确的教学目标、灵活的教学策略和动态的教学过程是相辅相成的。其三，教学目标的达成，一定要以问题为载体。张校长希望大家努力为学生的自主学习提供最大化的引导和帮助，并且充分发挥团队作用，运用好智慧课堂、智学手段，从而提升竞争力。会议最后，张校长还特意就五一返校的家长会议程做了全面的提醒。
淮安外国语全体初一教师团队是一个团结的集体，是一个拼搏奋进的集体。无论是过去，现在，还是未来，我们都将时刻关注学生，关注学科素养，推进教学设计与实践的改革探索，提高自己的教育教学工作能力，争取取得更大的进步和成绩。
