5月7日上午，淮安市“融学课堂”初中英语阅读教学研讨活动在淮外举行。本次活动分为三个议程：一是课例观摩；二是专家评课交流；三是经验交流。
活动伊始，江苏省天一中学的潘怡婷老师展示了精彩的课堂《Teaching Plan For Teens Reading》。潘老师围绕中国传统文化的主题，课程内容中蕴含了皮影戏、汉服等文化元素，通过一个中国女孩儿运用Vlog让外国人了解汉服由来的视频，去证明中国传统历史文化的悠久，让学生学会用一种创新的方式去传承中国传统文化。淮外冯莹老师执教的是《Life in the Amazon Jungle》。冯老师通过详细的讲解课文中亚马逊雨林的四个层次，让学生总结每一层次中环境的特点以及这一层次中动物的特征和特性，让学生了解到整个热带雨林的构成，最终将这四个层次形成一个框架表格，让学生一目了然地了解到保护环境的文章主旨。开课教师能秉持“融学课堂”的基本理念，充分运用智慧教学手段，注重学生的广泛积极参与，突出学生的主体地位。
精彩的课堂展示之后，无锡市锡山区英语教研员杨海春做了《基于单元主题的中学英语报刊阅读教学》的讲座，主要围绕报刊阅读的教学背景、选材、实践策略进行分享报告。淮安市初中英语教研室主任杨晓梅对两节课堂进行评课，杨老师评价潘老师报刊阅读的课程选材非常独特，能够有效地吸引学生。冯莹老师的课程基于说明文语篇，有深入，有超越，符合新课标标准下的立德树人，学科育人的要求。
洪泽区教师研修中心韦伟老师分享了一系列英语活动课程案例，如演讲比赛、情景剧表演、辩论赛等各种形式的英语活动课程，促使学生对英语学习更有兴趣，而不是一味地追求书本上的固有的知识。淮外杨爱刚老师围绕《聚焦多维发展 提升阅读能力》的主题作分享，他强调了教师应深耕课本教材，在平时注重培养学生习惯，立足中考精选素材，关注学生的学习效率。
淮外将继续贯彻“融学课堂”倡导的“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念，提升学生的英语阅读素养，在今后的教学中积极探索实践“融学课堂”模式，用5G加速度全面提升师生阅读素养，推动课堂不断增值。
