为了进一步加强对新课标的研讨，深入理解新课标的要义、学科核心素养、目标要求和质量标准，淮安外国语学校在假期开展了“新课标”自主研修系列活动，教师们充分利用假期时间进行充电，用丰富的学识武装自己，全面提升教育教学水平，以适应教育改革和新时代育人的需求。
淮外各学科组积极响应，于7月下旬线上观摩了《新课标解读》系列公益讲座，专家学者们深入浅出的讲解让教师们心中的疑问得以解答，他们在屏幕前认真观看，及时记录要点，撰写随笔感悟，反复揣摩新课标的深层含义，思考着教学改革与实际结合的方法。
语文组王艺皓老师抓住语文学习任务群核心特点，思考新课标要求下的教学设计。他在随笔感悟中这样写道：“语文学习任务群是由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性和综合性的特点。”“英语教学已经从双基时代发展至核心素养时代，如今是工具性与人文性相结合的时代，英语教学不能只拘泥于基本的词汇和语法教学。”英语组盛金玉老师从时代背景角度，理解新课标的要求与改革方向。“用数学架起核心素养与现实世界的桥梁，有效的数学活动是学生学和教师教的统一。”数学组龚子玉老师从凝炼核心素养与教学相结合的途径方面深入思考。
各学科组还通过线上会议定期开展教研活动，交流着新课标学习体会与疑惑，在讨论中分享自己丰厚的收获，在解答疑惑中促进成长。
据悉，各学科组教师除了观摩线上公益讲座，撰写随笔感悟，还将撰写一份体现新课标思想的学科教学设计，命制一份体现新课标思想的试卷。通过这样的方式，充分体现自己对于新课标与教学相结合的理解，进一步巩固假期自主研修的成果。
“新课标的出台对于淮外而言既是机遇，又是挑战。淮外人定将继续秉持‘以课堂为根，以学生为本’的理念，在《新课标解读》公益讲座的指导下重新建构课堂模式，重塑课程内容，着力提升学生的核心素养，努力培养走向世界的现代中国人。”教学教研处张诚主任如是说。
