接到通知后，孙连军老师能围绕教研主题，积极备课，针对开课学校学生的学情，有效地进行课堂的设计与构思。他能充分发挥自身的特长优势，利用化学学科的特点，从学生生活出发，巧设问题，启迪学生思考。课堂上，同学们踊跃发言，积极表现，师生互动交流亲近和谐。课堂操作中，孙老师通过演示实验与学生分组实验相结合，充分发挥学生的自主探究能力，注重突出学生主体地位，将课堂气氛一次一次推向高潮。
交流研讨环节，淮安市化学教研员肖红梅老师和金湖县化学教研员张厚龙对孙连军老师的化学课给予了高度评价，肯定孙老师能立足学科素养，充分利用教材，优化教学设计，同时也提出了课堂实际操作中的一些细节和不足。淮外化学组孙连军老师接受笔者访谈时说：“在备课过程中主要着手解决‘教什么’和‘怎样教’两个问题，教师既要钻研大纲，通读教材，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，对教学体系，基本内容要熟练掌握。在设计教学活动时既要贴近学生已有的认知和生活经验，还要注意问题的生成与解决策略，更要体现化学学科特点和学科思维。此次活动，对于自己而言，专家指导、同仁建议我会在今后的教学活动中不断优化教学设计，努力上出更优质、更高效的课。”
一直以来，涟水滨河外国语学校重视教师的专业发展，经常组织教师外出观摩学习，为教师专业发展打下坚实基础。同时，学校还适时组织教师参加各类学科优课竞赛、论文比赛、基本功大赛等活动，为教师锻炼自我、展示自我提供舞台，有效地促进了教师专业的发展和提升。
