肖教授从生命谈起，呼吁全体老师，应该在工作中发挥自己的创造性，不断学习、进步，要不断追求生命的精神境界。肖教授还提出了一些美好的品质，比如：挺拔、昂扬、强健、茁壮、充实、丰盈、舒展和优雅。
接着，肖教授又提出了生命和教育的关系，肖教授认为，真正的教育应该是为掌握而教、为创造力而教、为生命成长而教。成熟的教育应该是充满爱的教育，应该去了解、去尊重、去关怀、去负责、去给予。做一个有美德的教师，以爱育爱，在教学中，我们作为教育工作的专业人员，我们应该去主动的辨别真伪、是非、利害和美丑。
最后，肖教授指出，想要成为一个幸福的老师，就一定要做一个精神卓越的人，要学会欣赏美和卓越、要感恩、要乐观，怀抱希望、要热情、要学会宽恕和慈悲、要幽默的对待生活，只有这样的老师，才能尽可能多的为学生做出示范，老师们还应该怀着积极的情感，和学生建立高质量的亲密关系，这样才能体会到教育的成就感。
针对教师的专业成长，肖教授从生命的角度向在座的老师们展示了教育的内涵，从生命和教育的联系中，以幸福的教育生活为契机，为各位老师展示了提高幸福感和个人魅力的方法，切实提升了老师们的思想觉悟，让每一位老师有了奋斗的目标，用自己的美好品质，去唤醒每一位同学崇尚学问、获得生命体验的内心冲动，去追求幸福完整的教育生活。
讲座结束之后，肖教授在卢志文总校长、朱建文副总校长、赵树青校长，陈荣校长的陪同下参观了滨河淮外的校园，在对滨河淮外的校园文化进行深入了解之后，肖川教授为滨河淮外写下了“成就教师就是成就希望”的留言，意在勉励滨河淮外不断进步，成为无数滨河学子的希望，滨河淮外的老师们也将砥砺前行，创造滨河淮外更美好的明天。
