受华樾教育研究院邀请，2019年5月9日、5月16日，监利新教育实验学校副校长徐国喜两次奔赴山东省临沂市，交流学校“语文主题学习”经验，助力当地“语文主题学习”的持续推进。
5月9日至10日，山东临沂市初中“语文主题学习”实验推进会在莒南县第八中学报告厅隆重召开。临沂市各个县区教研室主任、教研员，各个“语文主题学习”实验校项目负责人、教研组长、骨干教师350余人参加了此次推进会。徐国喜副校长做专题报告。
徐校长首先向与会人员简单地介绍了翔宇教育集团的办学历程、办学理念以及监利新教育实验学校的基本情况，然后从三个方面介绍了学校语文主题学习的实施情况：（一）语文主题学习实验在我校经历的三个阶段：质疑——浅尝——起航。（二）“语文主题学习”在学校实施的四大途径：改变教学方式，提高课堂效率；坚持每日四练，提升语文素养；牵手四季八节，营造书香校园；科学合理指导，保障阅读实效。（三）实施语文主题学习实验后的两大变化：读书，提升了学生的语文素养；阅读，促进了教师的专业成长。
徐校长的报告紧贴学校工作实际和教师教学实际，通过大量详实的课例与具体做法，给与会教师指明了方向，提供了方法，在当地产生了很大的影响。有一参会教师给徐校长留言说：“听了您的报告，我感觉是一场教学和学习习惯的改变，是一场语文思维的革命，可操作性强，效果显著。”
5月17日，山东临沂市郯城县初中“语文主题学习”实验推进会在郯城县实验中学举行。郯城县所有初中学校校长、备课组长、骨干教师参加了此次大会。徐国喜副校长再次受邀做专题报告，李敏老师进行示范课展示。
李敏老师上的是一节组文阅读课《赤心爱国》。她将“语文主题学习丛书”中的《第一堂课》《最后一堂课》《我爱我的祖国》三篇文章整合到一起，从描写性语句入手，在诵读和品析中让学生把握直接抒情和间接抒情这两种抒情方式，激发学生的爱国主义情感。这节课让与会教师对怎样进行整合教学有了更鲜明和直观的印象。
徐校长结合李敏老师的课例，向与会教师详细解读了什么是单元整合教学，怎样进行单元整合教学，并结合学校实际，介绍了“语文主题学习”实验实施的具体路径，让参会教师收获满满。
湖北监利至山东，距离一千多公里，却因“语文主题学习”紧紧地联系在一起。六年前，监利新教育实验学校从山东潍坊学习“语文主题学习”经验，六年之后又反哺山东临沂。愿“语文主题学习”之花给两地乃至全国的语文教学活色生香、增光添彩！
