在这温暖如春的初冬时节，来自湖北、河南、江西、陕西、湖南等省约120名老师，走进了翔宇监利新教育实验学校，参加学校举办的2020年“语文主题学习”项目跟岗学习活动。
活动开幕之前，各位前来的老师们在学校校长彭为斌和副校长徐国喜的热情陪同下，以及严莉老师耐心的指引与讲解下，参观了学校富有翔宇特色性的建筑物：人工湖、周恩来文化广场、日晷、蝴蝶馆等。
“请允许我代表翔宇教育集团监利新教育实验学校，对来自全国各地的语文老师来我校进行语文主题学习交流表示热烈的欢迎！”活动伊始，校长彭为斌致欢迎辞，希望在本次交流活动中，各位专家带来的开阔的教学视野和超前的教学理念，能给我们的老师以思考、启迪，不仅获得形而下的教学实践进步，更能得到形而上的教育思想提升。
而后，教育部、财政部国培专家库专家，广东省劳动模范，正高、特级老师胡立根以“关于语文主题学习的七个关键词”为题给老师们带来了一场高端的讲座，语文主题学习的七个关键词是学习、主题、海量、驱动、整合、合作、课程化。胡老师从语文主题学习的本质和操作两大方面出发，阐述了语文教学的本质是学习、主题和海量，语文教学操作靠驱动、整合和合作。胡老师结合语文学习的“三个没有”和“三个难靠”以及语文学习的四个特征，道出中学语文学习是一种创造活动，需要在教师的指导下自主学习、自主独立，还对比了现行语文课程的三种形态的局效和低效，证实了语文主题学习是突破单篇精讲、走向主题整合、瞄准双重目标、拓展读写空间的最好选择。在提到语文教学操作方面的内容时，胡老师呈现了大量优秀教学任务驱动的案例，直观展示了语文主题学习中艺术性的驱动任务、整合材料的魅力以及合作学习的高效。在讲座之末，胡教授特别强调了语文教学有显性与隐性维度，所以语文主题学习的本质到操作的连接点就是课程化，且当代中学语文教学的必然趋势会由单元化、项目化，最终走向课程化。
紧接着，学校校长彭为斌分享了学校实践语文主题学习的五条经验：书香校园在行动，海量阅读有保障，阅读改变学生，阅读改变教师，阅读改变学校。彭校长采用图文并茂的方式，展现了营造书香校园我们做过的探索，海量阅读我们实施的保障体系，还有在语文主题学习中学生语文素养的提高，教师课堂教学艺术以及教研能力的提升，最后彭校长结合学校的荣誉和近几年中考语文成绩的数据，实证了语文主题学习实践的成果。
语文主题学习的实践在监利新教育实验学校已开展六年，六年的实践，学校依托制度优势走出了一条特色发展之路，也得到了华樾教育研究院的充分肯定。华樾教育研究院学术顾问胡海清说道：监利新教育实验学校语文主题学习实践的策略是得当的，实践效果是明显的，所以监利新教育实验学校获评“语文主题学习示范学校”是实至名归。随后，胡海青局长为翔宇监利新教育实验学校授牌，校长彭为斌代表学校接牌，仪式感人又隆重。
“语文主题学习”项目跟岗学习活动在上午已开启，上午活动中聆听教育专家的讲座和校长的经验分享，收获充盈。下午还将有示范展示课与各年级集体备课的观摩，以及次日进教学区分年级参与听课和有关语文主题学习特色与备课要点的讲座。干货满满，值得期待……
