秋日漫漫，层林尽染。11月3日下午，监利新教育实验学校举办的2020年语文主题学习项目跟岗学习活动精彩继续。
首先，周静老师以《三峡》为精读篇目，通过“熟读”“静思”“有得”三个环节教会孩子们从读中去思考文言文的独特魅力：熟读知文，了解段落大意；读后思考，明确景物特征及文章写法；读后有得，拓展学习丛书《西陵峡》。周老师以一曲典雅的古琴配乐，将孩子们引领到诗意的境界中，岂不妙哉！一节精读引领课，既学习了课本的文言知识，还能学以致用，拓展到其他的游记散文，让孩子们的心灵诗意旅行。
接着，副校长徐国喜展示的是一节现代文的精读引领课。徐校长将课文《纪念白求恩》和丛书中的《大医仁心》进行整合，运用三个挑战活动，一次次激起了学生思维的浪花。初级挑战：引导学生通过多种方式的朗读，抓住《纪念白求恩》中的记叙与议论语句，感知全文内容，了解叙议结合手法；中级挑战：精读《纪念白求恩》第二三段，体会对比手法；高阶挑战：合作学习，探索《大医仁心》中的叙议结合与对比手法，和《纪念白求恩》形成对照。三次挑战，三次学法总结，多种方式的朗读，近一半学生的发言，和谐的师生对话，使课堂生机盎然，情意浓浓。
随后，来自陕西、江西、河南、湖南、湖北五省的约120名老师分三个年级，走进了监利新教育实验学校每周二下午的语文集体备课会。会议室内，在各备课组长的安排下，会议气氛严肃活泼、生动热烈。主备老师们在进行下周授课的导学案、课件说明时，其他老师热烈地提出了修改建议，力争让课堂环节更严谨，让知识点落实更到位。老师们在进行小课题研究探讨时，切实从学情出发，寻找适合学生的有效的、高效的教学方法。
11月4号上午，跟岗学习活动持续进行。
上午8时，第一节课，三个年级同时展开组文阅读课。初一年级张彩霞老师以主题“童年是首歌”展开教学，通过阅读《风筝》《海边的童年》《童年笨事》三篇丛书文章，体验三位作者对童年的不同感受。初二年级朱芹老师以“苏轼的‘夜游’症”为主题，结合课文与丛书文章，赏析苏轼的“夜游”之景，探究苏轼笔下“夜游”的心境。初三年级徐程老师以“读书犹如采金”为主题，把我们带入到别开生面的语文课堂中。
第二节课，三个年级同时展开的是主题写作课。初一年级张慧琼老师以曹文轩关于习作的话语作为本堂课的引入环节，指导学生写好文章需要“有一个来回，有一点反复，有一点矛盾”，这样，“文章就越来越长，故事就越来越有味道”。初二年级卢满意老师以“学写小传”为主题，结合丛书《著者略历》和《著者自叙传略》，由对传记下定义到掌握写传记的方法，最后到学生“小试牛刀”，自己动笔尝试。初三年级聂老师以“讽刺的魅力”为主题，转入“嬉笑怒骂皆文章，美丑善恶击人心”的阐述，呈现了一堂引人深思的写作课。
之后，学校语文主题学习中心主任李方模进行了“语文主题学习特色与备课要点”的讲座。李主任从统编教材的教学实施原则，到何谓语文主题学习，再到教材与丛书的关系，进行了系统而深入的阐述。“语文主题学习”要求单元整合教学，五个环节整合备课等，梳理清楚了五种课型的共同点与不同点。同时，李主任还强调，语文主题学习要增强单元整体意识、课程整合意识、一课一得意识、海量阅读意识、课内阅读意识、读写结合意识、集体备课意识与领导重视意识，真正做到“让阅读改变学校，让教育改变未来”。整个跟岗学习在李主任的讲座中圆满结束。
此次语文主题学习项目跟岗学习活动，是监利新教育实验学校自2018年以来承办的第三次。这次历时一天半的活动，内容丰富而充实，让前来学习的领导和老师们收获满满。