由叶思妤老师执教的《变与不变：荒诞背后的真实》是一堂《变形记（节选）》与《促织》的群文阅读课，而毛慧芬老师执教的《古代中国的商业经济》是一堂复习课。两节课虽然是不同课型，但都围绕着导学案进行教学设计，分别展示了不同年级、不同学科对“333精致课堂”的探索成果。
研讨会上，授课教师各自对教学设计思路进行介绍，并分享了在“333精致课堂”教学探索中的心得收获。随后，语文教研组长陈志彬老师和历史高二备课组长周静倩老师对两节展示课进行点评，并就本学科如何编制使用导学案分享了经验与体会。
最后，龙泉浙大中学副总校长马如飞总结道，本次活动为““333精致课堂”的探索提供了很好的教研范例。虽然在探究333精致课堂教学模式的过程中有很多的疑惑和困难，但值得肯定的是，我们都迈出了课堂教学改革的扎实的步伐。用好导学案，让学习真实地发生。让我们怀揣着理想上路，在“精致教学”的路上辛勤耕耘，积极探索，精益求精，一定会看到与过去不一样的风景，收获更多的惊喜。
近年来，龙泉浙大中学始终倡导“精致教学”，“精致课堂”是其中的重要一环。开启以“333精致课堂”为抓手的内涵变革，是远近同筹的“牛鼻子”工程。“333精致课堂教学”是以“三声三度三实”为课堂标准，“三环三案三学”为教学内容的教学模式。
