2018年11月，温州翔宇中学初中部教学楼文化墙陆续完善中。文化墙内容丰富多样，有校本课程介绍、社团成果展示、学生活动掠影等。其中有一面墙上的作品特别引人注目，那就是悬挂在学校嘉则楼二层，由学生创作的综合材料画。
"这是绿豆？""这是花生壳？"驻足的师生都对画中的材料纷纷投去好奇的目光。学部美术老师卢苗苗介绍，综合材料绘画是利用各种材料，通过剪切、拼贴等方式来制作的艺术作品。例如木屑、布绳、塑料、陶罐瓷器等，都能够作为我们创作的材料，没有任何限制。整体创作讲究随机性、多样性和差异性。
艺术源于生活，学会在生活中发现美好
在创作这些作品之前，作为指导老师，卢老师在课堂上带领孩子们通过观看视频领略楠溪江风光，也让孩子们说说他们眼中的楠溪江，同时鼓励他们利用业余时间和家人、朋友一起抽走进楠溪江，一边采风，一边搜集原生态的材料。“我最爱家乡的秋天，枯叶满地，每户人家院前晒着谷粒，感觉特别幸福。”初二（3）班蒋陈好是一位土生土长的永嘉人，周末常会和家人一起去楠溪江游玩，于是她与小伙伴项梦涵共同创作了《印象楠溪》，运用谷子、绿豆、玉米、花生等为媒介，将她们心目中的楠溪江搬到了画里。
“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”舴艋舟不仅是词人笔下的那一叶轻舟，它还是永嘉楠溪江沿岸古老的交通工具，有着1500多年的历史。过去，楠溪百姓用舴艋舟把山货运到温州等地，又把温州等地的生活用品、生产资料等运到山里。可以说舴艋舟，撑出永嘉一条“黄金水道”，有道是无限风光在楠溪！初一（19）班朱翼豪和陈政宇两位同学以此为创作灵感，将枯叶作为主要材料，共同打造了《楠溪江边》。
艺术高于生活，不断鼓励创意创新
“她们会用竹签做门窗，小石子铺路，轻泥捏成盆栽、衣物，还会利用薏仁米、棉花、芝麻、花生壳、鬃毛、丙烯等对其进行细节点缀，”谈到孩子们的创作过程，卢苗苗老师赞不绝口：“做屋顶时候，他们思考了很久，始终找不到合适的材料，有一天有个孩子无意间吃完了玉米，开心跑来跟我说，老师老师我想到了，用玉米壳做屋顶是不是很有质感。”
给予孩子平台，你就会发现孩子们的想象力是惊人的，鼓励他们无限发挥，在参与过程中孩子们一定会自己领悟到“艺术源于生活又高于生活”的道理，无形中提升审美情趣，加深对家乡的热爱。
重视美术教育，无限相信孩子潜能，温州翔宇中学初中部将陆续开展“书法创作”“艺术剪纸”“水彩画”等系列美术课程，让艺术融入孩子的生活，融入孩子的思维，融入孩子的灵魂，逐渐成长为能和整个世界站在一起的现代中国人。
