故事讲述的是，面对学生砸人的错误，陶先生先是立马制止，然后待学生来到办公室后，将五颗糖果通过“奖励”的方式，让学生自己认识到了错误，并主动承认错误。分享完故事，史从洋老师总结到：“批评不但是教育人的一种手段，也是一门艺术，更是一门科学，真正富有教育魅力的批评，不是伤害学生心灵的刑具，也不是要使被批评者无地自容，而应培育学生的尊严感，激发学生上进心，促使学生道德上的自勉。”
围绕这一主题，优秀班主任代表金伯鹏、何长霞、胡权健等三位老师，先后做了主题分享，结合各自管理班级的案例，分享了自己的“批评艺术”。
“班主任不要害怕学生参加活动影响成绩，而要鼓励学生通过参加活动获得提升。”校长助理刘月娥布置了学部近阶段的德育工作，对即将开展的“英语节”和“元旦晚会”进行了具体部署。同时，刘校长希望班主任们要激励学生参与其中，培育其成长为“德智双全、文理兼通；学创俱能、身心两健”，能和整个世界站在一起的现代中国人。
戚成林校长全程参与德育总会，在做总结提升讲话时，提到了他前段时间前往日本学习的感受。戚校长说，在日本很多班主任给学生上的第一课是告诉他们“不给他人添麻烦。”，班主任要帮助学生树立“规则意识”，让学生明白遵守就寝规则、就餐规则、上课认真、集会认真等等规则，这些都应是自觉行为。戚校长还强调，让学生在实践中认识什么叫规则，从思想上尊重规则，充分发挥学生在规则教育中的作用，这样做即是对学生的尊重，也是对学生权利的尊重。
