数据分析，精准发力。级部副主任周耀耀进行了期中数据分析，周主任从“班团队”“备课组”“教师个体”三个层面进行了详尽地分析；本次起增加了“临界生”与“阳光生”的考核，引导教师们更用心去关注这两类学生群体。周主任还强调，我们不仅要关注数据，还要关注数据背后留给我们的思考：“我的考核积分在同种班型里属于怎样一个位置？我的课堂，学生听课状态是怎样的？我们的备课是否充分？......”
经验分享，共同提升。徐宾芬、李智丽、杨士朝三位老师分别从教学管理和班级管理两个角度进行了经验分享。在教学方面，徐宾芬老师分享了自己的做法：重视二次备课；“复习课注重基础知识点抽查，练习课注重错题分类与变式巩固，新授课要放慢速度，对待学生要抓习惯、立规矩、多表扬。”李智丽老师认为，在教学上要“删繁就简，突出重点，以理科思维学文科，注重逻辑推理，避免无效题海战，想让学生上岸，自己先下水，兴趣是最好的老师等。”班主任代表杨士朝老师则从“用心做好常规、正视不足聚后力、脚踏实地再起航”三个方面与老师们进行了经验分享，给予大家较多启发，掌声不断。
会议最后，校长助理王灌南讲话。他强调，期中考试后启动的临界生集中辅导，要做到“优先提问、优先辅导、优先批改”，“知识落实、作业落实、改错落实”，“关注思想动态、关注生活、关注习惯”等方面。他还提醒教师们，必须牢牢抓住“学习性质量”这一“牛鼻子”，老师们平时应“充分二次备课、注重方法指导、关注班级内的分层教学、注重学生学科思维的激发与引导，用教师独特的魅力去引领学生、成就学生。”
