“早读课上，英语老师忽然来了一场抽查背诵活动，让我明白，平时不努力，早晚会露怯。”
“今天班级开展了‘名人著作’阅读活动，我选择了周恩来的作品，希望在与伟人对话的过程中，自己也能真正做到‘为中华崛起而读书’。”
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2021年9月13日，温州翔宇中学八年级6班语文老师沈利红收到了一波项目化成果作业——手抄报。“第一单元正好是新闻写作教学，课堂上讲完方法后，我就开始要求孩子利用课外时间，化身‘校园小记者’穿梭于各个角落，把自己每日的感受和采访的内容编辑成文字，并制作为手抄报。”沈老师介绍，看到同学们的作业，比预计的要好太多，惊喜又感动。
“‘双减’政策实施，减轻学生过重的作业负担是学校的重点工作。”初中部校长戚成林介绍，将学科教学项目化是学部近期探究的重点，在课堂指导学生学习理论，课外通过形式多样的“作业”，让孩子们深度参与，更好地理解内容，并能够将理论转化为实践。
交给孩子一生有用的东西，翔宇初中将以“项目化”教学开展为载体，持续地把质量意识内化为自觉行动，并在眼前利益和长远利益之间找准结合点：既没有片面追求升学率的“急功近利”，也没有用素质教育做掩护的“无所作为”。
