2023年12月19日，肖培东名师工作室第六次送教活动在温州翔宇中学初中部开展。本次活动由县教师发展中心副主任、省特级教师肖培东领衔执教，中共温州翔宇中学支部书记、初中部校长戚成林，副校长王灌南等学部领导，肖培东名师工作室成员及初中部全体语文教师参加活动。
肖老师和两位老师基于新课标理念，以部编版七年级上册第六单元《女娲造人》一课开展同课异构。
郑雯雯老师与七年级1班同学带来《女娲造人》课堂展示
铃声响起，郑老师通过图片引出神话，按照单元导读要求速读课文，在学生总结文章有三种造人方法后补充文章改编自《风俗通》，并与课文作对比阅读，进行小组讨论与展示，进一步丰富女娲形象。课堂气氛活跃，小组讨论热烈，展示成果颇丰。
潘伊凡老师与七年级7班同学带来《女娲造人》课堂展示
潘老师以甲骨文“神”字引入神话课堂，同学们跟随批注学习逐层递进，通过学习作者讲故事的方法，概括神话内容。随后，潘老师通过让学生在文章中寻找特定词语、句子，精读全文的同时给学生表达的机会和空间，进一步丰富女娲形象；同时，分享了人眼中的神与神眼中的人。以两则资料引出现实社会中神话存在的意义和价值。课堂内容丰富，设计思路清晰，活动充分，学生活跃且投入。
肖培东老师与七年级16班同学带来《女娲造人》课堂展示
肖老师以童年神话引入课题，引导同学们通过课本导读明晰何为“读”，分享课堂学习方法，做到“授人以渔”。肖老师让同学们用简洁的语言讲故事，引导学生用“说也奇怪”串联故事内容。学生在老师的引导和同伴的补充中逐步讲清故事。随后，肖老师借助《风俗通》，让学生在对比阅读中发现《女娲造人》的新增内容。通过阅读《夸父逐日》并扩写“夸父与日逐走，入日”一句，明确袁珂行文中精彩的描写、丰富的想象、女娲形象的神性和人性塑造，学生在读写结合中深刻体会神话故事的语言魅力。最后，肖老师与学生探究阅读神话的现实意义，希望同学们多阅读神话故事，去继承神话故事中的古人智慧，拓展想象力。课堂中，肖老师始终用亲和力感染、带动着孩子们，为优化课堂教学提供了一次宝贵的经验。
自评环节
授课老师：郑雯雯
上课时间：12月19日上午第二节课
郑老师就本次上课情况做简单小结，指出课程里可调整的部分环节，争取做到删繁就简，直击要害。
授课老师：潘伊凡
上课时间：12月19日上午第三节课
潘老师将课程一分为三，分别是自主概括内容，结合批注开展课程自读，对比延伸神话的艺术性、思想性。她指出自己在“神性”和“母性”两环节引导不到位，并分享课程细节。
工作室评课
评课老师：李晓荣
李老师详细分析了三位老师的课堂，点明优点的同时分析可成长的方向，并做课堂详情类比以及归纳，指出课堂要作为学生想象力萌芽的推手，教会学生怎么样去写想象力的文章。
评课老师：戴招芬
戴老师就听课衍生出的疑问做简单分享，单元教学离不开课堂教学，课堂教学要建立在单元教学的基础之上，如何在课堂进程中贯穿单元要素，课堂站位的“大”和授课的“小”如何把握度，并简单分析肖老师的课堂思路与结构。
温州翔宇中学初中部语文组评课
评课老师：余海燕
八年级语文备课组组长余海燕老师以“转、导、融”三字概括并点评三堂课，她指出课堂节奏、课堂容量、课堂融合是授课需要注意的，也是需要大家学习的。
评课老师：林云霞
初中部语文学科中心主任林云霞老师就“理解教材编者意图，理解文章作者意图，理解学习规律，理解学生心理”四点课堂感悟做详细阐述，指出教师应脱离生硬阐述概念的课堂，要摸清底层逻辑，打造学习情景课堂。
领导分享
“我们的课堂要为了学生，通过学生，发展学生。”戚校长首先感谢此次送教活动在温州翔宇中学开展，随后分享今天活动的感想，于教师而言，教学内容的确定性和可选择性，点评了三位老师课堂教学的落脚点，指出教师要理解教材编者意图，并就肖老师的课带来的感悟做分享，包括课堂要关注细节，细节彰显教育理念；要充分给予学生思考的时间和空间，要努力培养学生的学习能力。同时，戚校长与大家交流了神话文本阅读的价值，他认为神话阅读，就是探索古人崇拜自然的敬畏之心，好奇之心，创造精神等。希望我们可以多多探索文本的阅读价值。
主题讲座
“一堂好课一定是返璞归真的课。”永嘉县教师发展中心副主任、浙江省中学语文特级教师肖培东做《上一堂朴素的艺术的语文课》主题讲座，他指出“朴素的语文课”就是符合语文教学规律，也符合语文学习规律的课。“语文教学的规律”就是始终紧扣语言文字，任何语文课的学习任务或者活动，都应该立足在语言文字的学习上。肖老师提出，语文新课标对“语文”这门课程的定义，强调了“学习语言文字运用”的作用，语文课的教学和学习就是为了让语言文字得到更好运用。“语文学习的规律”就是学生“听、说、读、写”的实践，最好的活动就是听说读写的结合。“艺术的语文课”则是将语文教学的规律和语文学习的规律完美紧密地连结在一起的课。让学习真实发生，要以学生为主体，要给学生以支架，要设计好问题。做热爱语文教学的好老师，一定要懂语文教学。肖老师认为，没有朴素的艺术是噱头，朴素是魂，艺术是花。我们语文老师的语文课，千变万变不离语言。我们要努力上朴素的艺术的语文的课。
