窗外，春雨滋润万物；室内，研讨热火朝天。2019年4月11日，永嘉翔宇小学承办上塘学区拓展性课程观摩研讨活动，40多名优秀教师相聚学校多功能教室，一起探求拓展性课程实施的途径和策略。
我校青年教师周达和二（2）班的孩子献课“季节的味道之春天课程”，这是一节汇报课，前期师生已经经历了为期一个月的“春天课程”，他们一起诵读春天诗歌，写绘春天美景；一起种花植树，走进自然赏春……课上，孩子们从多个角度展示收获：原创诗歌，自编舞蹈，绘画，摄影，思维导图……形式丰富多样，展示大方得体。季节课程是翔宇小学低段实施的主题性拓展课程，课程以走进季节、走进节气为主旨，带领孩子们通过一系列的实践活动去感受、触摸自然，培养孩子们的实践能力和创新精神，促进其核心素养的提升。
黄屿小学徐海微老师和我校五（6）班的孩子们一起走进《楠溪第一古街》，她从介绍温州到家乡枫林，再到楠溪第一古街，介绍其名字来历，风土人情，带领孩子感受古街的历史、布局、人文。通过今天风貌和往日辉煌相对比，引发孩子的思考，让孩子们感受楠溪江古镇的悠久文化，也引发老师和孩子去探寻文化遗址，激发热爱家乡的情愫。
花坦小学朱利锋老师结合自身所做的课程给大家做了分享。指导老师们如何去设计山水田园课程，带领孩子们走进花坦古村，研究如何转木取火，寻找风南书院的足迹。他建议老师们进行学科课程的整合，做到学做合一。呼吁老师们重塑信心，找回自我。让快乐的童年影响孩子的一生。
上塘学区教研员潘忠清老师对活动进行总结。他认为这两节课都怀着浓烈的家国情怀，都重视学习习惯的培养，关注孩子核心素养的落实，以培养“全面发展的人”为核心进行学科之间的整合，这是课程建设的需要，也是孩子终身发展的需要。他建议给孩子多创造活动的机会，老师多一些担当，让孩子走进美丽的楠溪江，接触大自然。呼吁老师们要多学习，多研究。希望学校多给老师们搭建展示的平台，更多的进行拓展性课程的研讨。
课程的丰富决定生命的丰富，课程的卓越决定生命的卓越。翔宇小学一直行走在课程建设的路上。此次活动的承办是学校拓展性课程的一次展示，也是一次推进。
