切于实用，读写融合——“实用性阅读与交流”主题教研活动

　　2022年11月29日下午，我校语文组“素养课堂”教研活动如期举行。本次活动以“实用性阅读与交流——切于实用，读写融合”为主题展开活动。

　　活动中，刘元志老师和五（2）班的同学们为全体语文老师展示了《松鼠》教研课例。课堂中，刘老师紧抓实用性阅读与交流任务群的教学要求，展开说明文教学。学生运用“预学单”夯实基础，提高预习效率；老师引领学生紧抓核心问题对课文内容进行梳理，充分利用小组合作，将提取到的信息加以提炼、概括，并通过文本剖析，让学生学会运用打比方的说明方法将事物的特点说明白、说具体。

　　展示课后，刘老师从说课的六方面对本次展示课进行了分享，并解析了新课标中的相关要求在教学设计里的具体呈现。之后，各备课组老师针对本节课的教学展开了研讨。

　　一年级：刘老师的课能根据阅读教学的特点和本课的写作特点，课前对文本作了认真细致地研读，针对学生的学习能力和自学情况对信息进行有效地整合，并能在课堂中及时展示学习成果。

　　二年级：刘老师在学习过程中抓住了松鼠外形“漂亮”的特点，引导学生品读句子中具体运用了什么说明方法，再举一反三地运用打比方的说明方法仿写其他的动物，在学以致用中体现“文艺性说明文”的艺术魅力。

　　三年级：课堂中，刘老师将《太阳》和《松鼠》进行对比学习突出了本课文艺性的特点，紧紧把握文本的语言特点进行教学，扎扎实实地感受语言的生动性。建议结合大单元的习作要求展开学习，不局限在只运用打比方的说明方法，还可以关联具体动词及形象化语言的运用。

　　四年级：刘老师关注学生的学习习惯的培养，能随堂纠正出现的问题并加以纠正。会问“我讲清楚了吗？”语言具有亲和力，调动了学生的学习兴趣。

　　新课标为我们的语文教学指明了方向，也给我们带来了新的挑战。理解学习任务群、摸索学习任务群、实践学习任务群让我们的教学方向更加明晰、让我们的课堂教学更有落脚点。守正创新，研究落实，汇聚智慧，碰撞思维，才能绽放出绚丽的课堂之花。

永嘉翔宇小学

切于实用，读写融合——“实用性阅读与交流”主题教研活动