为深化小学英语阅读教学改革，培养学生的核心素养，永嘉翔宇小学英语组于2025年10月9日开展了以“问思课堂”为核心的小学英语三年级阅读主题教研活动。本次活动聚焦“问题驱动、思维发展”，通过课例展示、组员点评与研讨交流，探索如何在三年级英语阅读教学中有效落实“问思课堂”理念，提升学生的阅读能力和思维品质。
课例展示：我校英语教研组组长陈静老师，以新PEP教材三年级上册第二单元“Start to read”和“Reading time”为内容，展示“以问启思”深度阅读课例。她围绕“问题链”设计教学：读前用“Who’s in the family?”“How are families different?”激活旧知、铺垫句型；读中以“What’s the same?”梳理信息，引出“家庭不同但爱相同”主题；读后通过“What is family love?”“How can we show family love?”深化理解、操练句型。课堂上学生主动参与，提升阅读技巧与语言运用能力。
研讨交流：研讨交流环节，教师围绕“三年级英语阅读教学如何落实‘问思课堂’”“怎样设计有效问题链”展开讨论。“问思课堂”以学生为中心，借问题驱动学生主动学习与深度思考，核心在于设计有启发性、层次性、开放性的问题，同时注重问题生成反馈，鼓励学生自主提问以培养元认知能力。此外，教师需结合三年级学生认知特点，创设真实有趣的阅读情境，助力学生自然习得语言、发展思维。
以研促教，推动课堂变革。本次活动的开展，为三年级英语教师提供了一个交流与学习的平台，进一步明确了“问思课堂”在阅读教学中的实践路径。我们将继续以“问思课堂”为核心，深入开展教学研究，不断优化教学策略，努力打造高效、有趣的英语阅读课堂，为学生的语言发展和思维成长奠定坚实基础。