为提升班主任家校沟通能力，探索高效育人路径。2025年10月14日下午，我校举办了以“家校有效沟通——做一名智慧的班主任”为主题的班主任沙龙活动。本次活动由德育处潘莉莉主任主持，全体班主任齐聚一堂，围绕育人核心议题展开深度交流与思想碰撞。
第一篇章：
经验分享，解锁“激励与联结”育人密码
刘元志老师以《激励与联结——构建滋养生命成长的共同体》为题展开分享，从三个核心维度为在场班主任提供实践指引。
与孩子同频：刘老师提出，激励学生的前提是读懂学生内心需求，只有走进孩子的世界，才能唤醒其内在成长动力，让生命实现自主向上生长。
与家长同心：他强调，家校教育理念一致是形成育人合力的关键，唯有家校目标同向、行动同步，才能为孩子营造稳定、积极的成长环境。
与同事同行：团队协作是班主任工作的重要支撑，通过分享班级管理经验、共解教育难题，能汇聚更多育人能量，让“教育共同体”根基更牢、覆盖面更广。
分享中，刘老师结合班级管理中的真实案例，生动展现了“同频、同心、同行”理念在实践中的落地成效，引发在场教师强烈共鸣。
第二篇章：
现场“会诊”，破解家校沟通“卡壳”难题
沙龙进入“沟通‘急救室’”环节，各年级组班主任围绕日常家校沟通中遇到的“卡壳”难题展开讨论。 针对各组提出的“卡壳”场景，全体班主任结合自身经验各抒己见，从“换位思考倾听家长诉求”“用数据化反馈替代主观评价”“搭建分层沟通渠道”等角度，共同提炼出切实可行的破题策略，为后续家校沟通工作提供了清晰路径。
第三篇章：
总结赋能，凝聚教育热爱与力量
董静校长对本次沙龙进行总结。她首先对刘元志老师在班级管理中的用心付出和对教育事业的赤诚热爱表达了深深感动。她强调，班主任是连接学校与家庭的关键纽带，“智慧的沟通不仅能化解矛盾，更能凝聚育人共识”。希望全体班主任以此次沙龙为契机，将所学经验运用到实际工作中，持续探索家校沟通新方法，共同为学生成长保驾护航。
此次班主任沙龙通过经验分享、问题共创、总结赋能，为班主任搭建了交流学习的平台。参与教师纷纷表示，将把活动中的收获融入日常工作，以更高效的家校沟通、更智慧的育人方式，助力学生全面发展。