2018年6月12日下午，弘景楼二楼教师发展中心，温州翔宇中学举行瓯江书院专题汇报会暨翔宇学校校本课程推进研讨会，温州翔宇中学常务副校长、高中部校长潘文新主持，翔宇教育集团总校长卢志文、常务副总校长高立顺、总校长助理李玉佩参与研讨。
“整合资源，汇聚美好。”“未来学校，应该是博物馆的样子。”“后互联网时代，场馆让孩子触摸真实的世界。”翔宇教育集团总校长卢志文从教育改革与创新方面论述翔宇场馆学习的特质，勉励翔宇场馆人员勇于创新，“周密地试，小心地闯”，“要有小空间”，形成自然生长的态势，使学校教育亮起来。
“既要抬头看天，又要脚踏实地。”翔宇教育集团常务副总校长高立顺希望瓯江书院能够继续努力，对接师生多元化培养，为学生和老师推荐一套阅读书目，在语文课程利用、英语阅读续写，以及教育分层方面有所突破。
“我们永远要在现实中做出理想的事情来，任何教育工作者必须立足当下，你心中有光，就要从现实中去挖掘，去点亮。”温州翔宇中学常务副校长、高中部校长潘文新寄语瓯江书院走得更远，对前景充分的理解。
研讨会上，瓯江书院具体工作的几位老师先后作了汇报。潘帅老师从风云有约讲坛、北岸讲读社、演讲社、手绘课程几个方面作了汇报，表达“生活的恬静与美好”，愿意“为学生做点事”，让学生做点事，做一名“有理想的现实主义者”，成就学生，推动学校发展。
“‘温’字：扣‘温州翔宇’之名，达‘开放温暖’之意；‘度’字：思想气度、言行尺度、生命宽度‘人生风度’；‘温度’体悟心灵的温度，触摸世界的冷暖，追寻文字之美，呈现复杂的真。”瓯江书院《温度》栏目负责人程俊超老师首先解读学生习作集《温度》刊名的内涵，开展2017年写作精英赛、组织学生参加叶圣陶杯全国作文赛活动情况，以及举办午间茶、读书会、笔会的心得体会，描绘了“自生长生态圈”的愿景。
瓯江书院谭海舟老师重点陈述漫书店众筹计划的相关内容，解读了“漫”为自由呈现的生活美学，“书”为自主提升的专业学习，“店”为自然生长的生命教育，漫书店以“人文、教育、创意、生活”为初衷，分休闲文创区、图书馆服务区、艺术展览区，表达了与小学部联合创办“瓯窑艺术体验中心”的良好愿景，并现场展示了初高中学生习作集《瓯雅》。
瓯江书院项目负责人叶玉林发言时从“点”、“线”、“面”、“体”四个层面论述了自己对学习共同体的思考，认为一个学校除了学习关系，还应该有社交关系的推进。翔宇灯谜馆馆长郭少敏提出要把学校灯谜馆打造成最先进、最科学、最专业的灯谜实践基地，在传承灯谜文化、学习知识、锻炼学生发散性思维能力等方面多做积极贡献。翔宇生命教育馆负责人卢锋博士强调了生命化教育，指出幸福的能力是可以训练出来的。翔宇昆虫馆、贝壳馆馆长吴坚提出要每学期做个大型科普活动。创客中心负责人金彬圣表示一直致力于重点学校自主招生有关发明专利课程方面的辅导工作。
三学部校长、教务分管校长、教务教研及提优部主任，翔宇中学六个级部主任，翔宇中学各场馆馆长与主要工作人员一同出席当天的研讨。
