为提升成专任课教师综合素质和教育教学水平，5月8日下午，在和空间一楼教师发展中心召开了一场成专“课堂教学模式改革”的研讨会议。甲方（学生）、乙方（老师、班主任）、丙方（学校）同堂共议人才培养。永嘉学院副院长王寿斌教授出席本次会议，会议由高等教育学院副院长吕修军主持。
学生代表19成专郑佩瑶同学讲述“我向往的大学课堂”从学生视角出发，提出学生在课堂中面临的手机诱惑、纪律问题、缺乏学习动力的问题，通过听取学生内心的声音，现场的老师直接、真实的了解到他们所面对的困惑，也为其后续课程的优化提供了有力帮助。
班主任代表邵业老师从“班主任日常管理”视角提出课堂现状中存在：抬头率低、缺少个人职业规划、学习动力和师生互动等问题。综合以上分析，邵业老师提出建议，如新生入学的生涯规划、个人价值观培训、增设各类技能证书培训考核以及让学生走出去，增加更多实践体验。
专业课教师代表吴小梅老师分享对于课堂教学“1+X”模式的思考。结合职教改革，深化资格证书与学历证书并行的形式，针对专业实践操作项目，介绍了电商专业实训平台与各级技能证书，希望“课岗证”更好融合，逐步提升学生的实践能力。
吕修军院长结合企业“PDCA”闭环管理模式，讲述了《“闭环教学”模式及其实施》。针对如何改变低效课堂，提出针对性意见：让教师在日常备课和教学中能够有意识、有目的、综合性地思考教学目标、途径、检测等。通过精细化的管理，从而提升课堂教学效果。
最后，王寿斌教授对本次研讨会作总结讲话。基于相关问题的诊改，分享“厚德、博识、尚能”的“1+X”式架构、“宽基础+活模块”的梯次式培养、管是为了不管、不用管的“无为而治”的理念。
通过这次成专“课堂教学模式改革”研讨会议，催生了管理理念创新，为教师的教学教研等工作指明了方向，也为学校的高等教育教学改革工作注入了新的活力。