为了推进“课程思政”教学工作切实落地，有效提升专业课程教书育人功能，5月24—25日，永嘉学院举行为期两天的课程思政骨干教师展示课活动。
滕於肥老师采取一看、二猜、三试、四悟的方式，带领同学们厘清等差数列与等比数列的知识点。她通过回顾等差数列与等比数列的知识，分三步探究让学生感受到数列草图，帮助学生进一步了解数列，以不同形式的练习让学生猜是等差数列还是等比数列，加深学生的全局。
张文斌老师结合体育与思政内容，针对同学们在锻炼中存在的问题进行了详细讲解；姜聪聪老师通过奥康集团在广交会预售箱包800万个引入本课内容短期借款。强调信誉查询阐明诚信的重要性，通过技能训练阐述细心谨慎的职业精神，从而达到对学生正确引导。
周琼浩老师通过创设“智慧校园系统注册页面”情境，由浅入深，引导学生开发密码等级验证程序。通过该案例的制作让学生明白网络安全意识的重要性，提升个人账号密码的安全性，以达到正向引导作用。
刘丽丽老师从文化自信的角度切入，结合计算机专业的特色，创设了数字图书馆的情境任务，以人物传记、数字图书、视听馆、文化旗舰店为框架，解读《兰亭集序》的思想内涵。在课堂的最后点出“虚妄与真实，切务实际，不可靡费”，如何做到实际，应该要“立天下之正位，行天下之大道”。
赖俊宏老师采用多媒体希沃白板辅助教学，发挥学生学习的主体地位，充分利用分组讨论、学生到台上答题、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的积极参与，进行自主探究、合作的学习，效果很好。
何琳琳老师通过申请故宫志愿者服务的活动，让学生在理解英文志愿者招聘海报的基础上，完成志愿者申请表，鼓励学生从身边的小事做起，践行志愿者精神，从而引导学生树立向善的道德观念和品质。
金建聪老师以“美丽中国”构建议题式的思政教学模式，把为什么说“绿水青山就是金山银山”作为总议题贯穿课堂，并以四个子议题串联起来。从二十大报告看美丽中国，再到从楠溪江看美丽家乡。以本土源头村案例，展示绿色发展理念。用大思政课，讲好身边故事。
郑微微老师以中国纹样为切入，将二方连续纹样和马面裙进行结合，让学生感受到了中国传统文化的魅力。倡导学生设计纹样创新，把马面裙穿出去就是文化自信。整堂课气氛活跃，微微老师身穿马面裙的形象也更好地诠释了本次活动点思政理念。最后以“时尚的尽头是传统，传统点溯源是华流。厉害我的马面裙，厉害了我的祖国”将课堂气氛达到了最高点。
本次活动为全校教师搭起了相互学习研讨、交流沟通的平台，展示了学校教师在“课程思政”教学改革方面的思考与实践，营造了“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围。通过抓牢教师“主力军”、教学“主战场”、课堂“主渠道”，充分发挥学科育人及思政育人作用，也推动学校思想道德建设工作的进一步提升，把握学校立德树人的“方向盘”形成育人协同效应，努力构建全员全程全方位育人大格局。
